Factibilidad de la medición de conflictos como procedimiento de una pedagogía social activa, en la educación para la democracia
Ureta Bernal, Mauricio
Factibilidad de la medición de conflictos como procedimiento de una pedagogía social activa, en la educación para la democracia - 128 h.
Centro Latinoamericano para el Desarrollo la Educación y la Cultura Magister en Gestión de Políticas Nacionales. Mención Educación y Cultura Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
Factibilidad de la medición de conflictos como procedimiento de una pedagogía social activa, en la educación para la democracia - 128 h.
Centro Latinoamericano para el Desarrollo la Educación y la Cultura Magister en Gestión de Políticas Nacionales. Mención Educación y Cultura Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación