Estudio descriptivo de las metodologías efectivas para lograr aprendizajes significativos, basado en el marco para la buena enseñanza, de los profesores de educación general básica en el colegio René Schneider Chereau de la cuidad de Rancagua
Arce Arce, Patricio Antonio
Estudio descriptivo de las metodologías efectivas para lograr aprendizajes significativos, basado en el marco para la buena enseñanza, de los profesores de educación general básica en el colegio René Schneider Chereau de la cuidad de Rancagua - 133 h.
RESUMEN:Esta investigación aborda el tema del desempeño docente de manera indirecta. La investigación muestra una visión geneal de lo que es educar y cómo este concepto ha evolucionado a través de los años, luego nos centramos en la o las estrategias que los docentes ocupan en la educación municipal. Hay que destacar que esta investigación centra sus ojos en un establecimiento de la ciudad de Rancagua y que es uno de los colegios con mayor vulnerabilidad social de la ciudad.El motivo principal de esta investigación es determinar si los profesores del colegio René Schneider Chereau poseen estrategias de enseñanza competente, y además que sean adecuadas para logar y fomentar los aprendizajes significativos.La investigación tiende a mostrar la realidad de un colegio, pero no con un fin punitivo, no es lo que este estudio desea mostrar, sino que a modo de autoevaluación docente respecto de su desempeño dentro del aula.
Estudio descriptivo de las metodologías efectivas para lograr aprendizajes significativos, basado en el marco para la buena enseñanza, de los profesores de educación general básica en el colegio René Schneider Chereau de la cuidad de Rancagua - 133 h.
RESUMEN:Esta investigación aborda el tema del desempeño docente de manera indirecta. La investigación muestra una visión geneal de lo que es educar y cómo este concepto ha evolucionado a través de los años, luego nos centramos en la o las estrategias que los docentes ocupan en la educación municipal. Hay que destacar que esta investigación centra sus ojos en un establecimiento de la ciudad de Rancagua y que es uno de los colegios con mayor vulnerabilidad social de la ciudad.El motivo principal de esta investigación es determinar si los profesores del colegio René Schneider Chereau poseen estrategias de enseñanza competente, y además que sean adecuadas para logar y fomentar los aprendizajes significativos.La investigación tiende a mostrar la realidad de un colegio, pero no con un fin punitivo, no es lo que este estudio desea mostrar, sino que a modo de autoevaluación docente respecto de su desempeño dentro del aula.