Caracterización de las ventajas del uso del humor en el aprendizaje
Báez Valencia, María Cecilia
Caracterización de las ventajas del uso del humor en el aprendizaje - 210 h.
RESUMEN:El humor es utilizado en diversas áreas de la vida del ser humano, el cual genera múltiples beneficios en estos ámbitos. Motivos que incentivaron la realización de esta investigación centrada en descubrir los efectos del humor en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.Aunque en la actualidad persisten algunas visiones negativas del humor, por considerarse sinónimo de inmadurez, pérdida de tiempo y un aspecto poco serio, muchos docentes lo valoran y utilizan. esto, pues, consiguen resultados efectos y positivos en sus alumnos y alumnas.Esta investigación tiene una metodología cualitativa con carácter descriptivo. En este estudio fenomenológico, realizado a través de un estudio de campo aplicado a profesores de educación básica y formadores de docentes, se caracteriza el uso de esta manifestación humana en la educación.La aplicación del humor como herramienta del apoyo en el quehacer docente, provoca un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. El presente estudio, evidencia los aportes de este fenómeno en el área educativa y las consideraciones al momento de utrilizar el humor en el aula.
Caracterización de las ventajas del uso del humor en el aprendizaje - 210 h.
RESUMEN:El humor es utilizado en diversas áreas de la vida del ser humano, el cual genera múltiples beneficios en estos ámbitos. Motivos que incentivaron la realización de esta investigación centrada en descubrir los efectos del humor en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.Aunque en la actualidad persisten algunas visiones negativas del humor, por considerarse sinónimo de inmadurez, pérdida de tiempo y un aspecto poco serio, muchos docentes lo valoran y utilizan. esto, pues, consiguen resultados efectos y positivos en sus alumnos y alumnas.Esta investigación tiene una metodología cualitativa con carácter descriptivo. En este estudio fenomenológico, realizado a través de un estudio de campo aplicado a profesores de educación básica y formadores de docentes, se caracteriza el uso de esta manifestación humana en la educación.La aplicación del humor como herramienta del apoyo en el quehacer docente, provoca un impacto positivo en el aprendizaje de los estudiantes. El presente estudio, evidencia los aportes de este fenómeno en el área educativa y las consideraciones al momento de utrilizar el humor en el aula.