Competencias funcionales y conductuales : perfil profesional alcanzado por los egresados de pedagogía en castellano de la Universidad de Playa Ancha entre 2003-2008
Donoso Povea, Carlo Andrés
Competencias funcionales y conductuales : perfil profesional alcanzado por los egresados de pedagogía en castellano de la Universidad de Playa Ancha entre 2003-2008 - 192 h.
Disponible en CD-ROM
RESUMEN:La creación de perfiles profesionales basados en competencia surge de los actuales niveles de exigencia y de la necesidad de entregar educación de calidad. A partir de lo anterior, el presente estudio se circunscribe en el marco de la formación y desempeño docente, con la finalidad de caracterizar las competencias funcionales y conductuales de los egresados, de las promociones 2003 al 2008, de Pedagogía en Castellano de Universidad de Playa Ancha; utilizando para esto, métodos cuantitativos en la recolección de datos en un universo de 189 profesores egresados, utilizando una muestra representativa correspondiente a 68 profesores (titulados o no) de la carrera de Pedagogía en Castellano de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Con lo anterior, se puede contar con información de primera fuente, válida que permita caracterizar las competencias funcionales y conductuales de los egresados de la carrera en estudio.Palabras Claves: Competencias, Competencias Profesionales, Formación Docente, Marco de la Buena Enseñanza, Perfil Profesional.
Competencias funcionales y conductuales : perfil profesional alcanzado por los egresados de pedagogía en castellano de la Universidad de Playa Ancha entre 2003-2008 - 192 h.
Disponible en CD-ROM
RESUMEN:La creación de perfiles profesionales basados en competencia surge de los actuales niveles de exigencia y de la necesidad de entregar educación de calidad. A partir de lo anterior, el presente estudio se circunscribe en el marco de la formación y desempeño docente, con la finalidad de caracterizar las competencias funcionales y conductuales de los egresados, de las promociones 2003 al 2008, de Pedagogía en Castellano de Universidad de Playa Ancha; utilizando para esto, métodos cuantitativos en la recolección de datos en un universo de 189 profesores egresados, utilizando una muestra representativa correspondiente a 68 profesores (titulados o no) de la carrera de Pedagogía en Castellano de la Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación. Con lo anterior, se puede contar con información de primera fuente, válida que permita caracterizar las competencias funcionales y conductuales de los egresados de la carrera en estudio.Palabras Claves: Competencias, Competencias Profesionales, Formación Docente, Marco de la Buena Enseñanza, Perfil Profesional.