Análisis documental de las etapas previas a la construcción del proyecto educativo institucional en el Liceo Coeducacional La Igualdad de Valparaíso
Miralles Cruz, Miguel
Análisis documental de las etapas previas a la construcción del proyecto educativo institucional en el Liceo Coeducacional La Igualdad de Valparaíso - 86 h.
Disponible en CD
RESUMEN:El uso de instrumentos de planificación es cada vez más frecuente en todos los ámbitos de la vida social y de las organizaciones. Efectivamente en educación se ha transformado en una necesidad de vital importancia para la conducción de las políticas educativas, tanto al interior de los establecimientos, como hacia el exterior, dada la importancia de contar con líneas coherentes de diseño de políticas organizacionales claras y contextualizadas en la realidad social y cultural en la cual se inscriben. No menos importante es la calidad de la información con la cual se nutren los diagnósticos, los cuales son llevados luego a su fase participativa, esta etapa previa es de lo que trata este trabajo, pues pretende dar un panorama acerca de cuáles son las características de una buena calidad de diagnóstico que sirva de base real para la formulación y/o actualización del Proyecto Educativo Institucional, o PEI por sus siglas, instrumento necesario y central de toda organización.
Análisis documental de las etapas previas a la construcción del proyecto educativo institucional en el Liceo Coeducacional La Igualdad de Valparaíso - 86 h.
Disponible en CD
RESUMEN:El uso de instrumentos de planificación es cada vez más frecuente en todos los ámbitos de la vida social y de las organizaciones. Efectivamente en educación se ha transformado en una necesidad de vital importancia para la conducción de las políticas educativas, tanto al interior de los establecimientos, como hacia el exterior, dada la importancia de contar con líneas coherentes de diseño de políticas organizacionales claras y contextualizadas en la realidad social y cultural en la cual se inscriben. No menos importante es la calidad de la información con la cual se nutren los diagnósticos, los cuales son llevados luego a su fase participativa, esta etapa previa es de lo que trata este trabajo, pues pretende dar un panorama acerca de cuáles son las características de una buena calidad de diagnóstico que sirva de base real para la formulación y/o actualización del Proyecto Educativo Institucional, o PEI por sus siglas, instrumento necesario y central de toda organización.