Diagnóstico de la seguridad alimentaria en el centro día para personas en situación de calle pertenenciente a la fundación Don Bosco, en la ciudad de Valparaíso durante abril del año 2014
Frez Lira, Adolfo Esteban
Diagnóstico de la seguridad alimentaria en el centro día para personas en situación de calle pertenenciente a la fundación Don Bosco, en la ciudad de Valparaíso durante abril del año 2014 - 218 h
Disponible en DVD
RESUMEN:El presente artículo investiga los significados que la comunidad científica de la Universidad de Playa Ancha - tanto docentes investigadores como investigadores del Centro de Estudios Avanzados - atribuye al uso de Vigilancia Científica en el desarrollo de investigación desde la academia, considerando las condicionantes organizacionales existentes. Se aplica la metodología cualitativa, basando el estudio en la fenomenología y utilizando muestreo intencional. Se realizan entrevistas en profundidad, aplicando un análisis de contenido para explicar los fenómenos mediante la categorización de los datos. Se detecta que las nociones previas sobre vigilancia científica son casi nulas en esta comunidad. Al comprender el concepto, los docentes investigadores valoran a la vigilancia como un servicio que les ahorre tiempo, ya que la cultura organizacional promueve la gestión académica por sobre la investigación. Los investigadores a tiempo completos valoran la vigilancia como un servicio que facilite el acceso a información especializada y de difícil acceso. Palabras Clave
Diagnóstico de la seguridad alimentaria en el centro día para personas en situación de calle pertenenciente a la fundación Don Bosco, en la ciudad de Valparaíso durante abril del año 2014 - 218 h
Disponible en DVD
RESUMEN:El presente artículo investiga los significados que la comunidad científica de la Universidad de Playa Ancha - tanto docentes investigadores como investigadores del Centro de Estudios Avanzados - atribuye al uso de Vigilancia Científica en el desarrollo de investigación desde la academia, considerando las condicionantes organizacionales existentes. Se aplica la metodología cualitativa, basando el estudio en la fenomenología y utilizando muestreo intencional. Se realizan entrevistas en profundidad, aplicando un análisis de contenido para explicar los fenómenos mediante la categorización de los datos. Se detecta que las nociones previas sobre vigilancia científica son casi nulas en esta comunidad. Al comprender el concepto, los docentes investigadores valoran a la vigilancia como un servicio que les ahorre tiempo, ya que la cultura organizacional promueve la gestión académica por sobre la investigación. Los investigadores a tiempo completos valoran la vigilancia como un servicio que facilite el acceso a información especializada y de difícil acceso. Palabras Clave