El aprender haciendo como estrategia pedagógica: Una búsqueda para reforzar los dominios de aprendizaje por medio de la agricultura ecológica en la Escuela Cristiana Durán de la localidad de Rautén
Barrios Méndez, Mariana
El aprender haciendo como estrategia pedagógica: Una búsqueda para reforzar los dominios de aprendizaje por medio de la agricultura ecológica en la Escuela Cristiana Durán de la localidad de Rautén - 274 h.
Disponible en DVD
RESUMEN:A comienzos del año 2015 se inició una investigación en la localidad de Rautén, en la Escuela Ecológica Cristina Durán, siendo testigos de su cambio de sello, impulsado por la ecología y la integración de ésta en el currículum.Es ahí la base de interés de esta investigación, la conexión del entorno rural a la educación, centrándose en el aprender haciendo como valor esencial al enseñar, ya que, esto permite a la persona descubrir por sí mismo su aprendizaje por medio de la experiencia.El objetivo general de la investigación consiste en la incorporación de la metodología del Aprender Haciendo, como un mecanismo de refuerzo y desarrollo de aspectos relevantes en el niño, como son los dominios cognitivo, afectivo y psicomotor, todo esto es aplicado por medio de talleres de agricultura ecológica insertos en el currículum pedagógico de la escuela.En la etapa de inicio de la investigación para recopilar información se utilizaron variadas técnicas cualitativas, entre ellas observación participante, la cual arrojó que la mayoría de los alumnos presentan Necesidades Educativas Especiales, que derivan en problemas conductuales, bajo rendimiento escolar y problemas al relacionarse con sus pares.De acuerdo a este resultado es que se impartió un plan de intervención llamado "Taller de Agricultura Ecológica" para los estudiantes de quinto y sexto año básico. Al término del taller, se obtuvo como resultados finales, que la metodología del aprender haciendo es una herramienta eficaz para trabajar con los educandos, donde lo teórico debe ir complementado con lo práctico de una forma lúdica y dinámica, lo que a su vez entrega un potencial a los docentes para que sus clases logren un aprendizaje significativo y así reforzar los dominios de aprendizajes tanto cognitivo, afectivo y psicomotor.Conceptos claves: metodología del aprender haciendo, dominios de aprendizaje, agricultura ecológica, aprendizaje significativo.
El aprender haciendo como estrategia pedagógica: Una búsqueda para reforzar los dominios de aprendizaje por medio de la agricultura ecológica en la Escuela Cristiana Durán de la localidad de Rautén - 274 h.
Disponible en DVD
RESUMEN:A comienzos del año 2015 se inició una investigación en la localidad de Rautén, en la Escuela Ecológica Cristina Durán, siendo testigos de su cambio de sello, impulsado por la ecología y la integración de ésta en el currículum.Es ahí la base de interés de esta investigación, la conexión del entorno rural a la educación, centrándose en el aprender haciendo como valor esencial al enseñar, ya que, esto permite a la persona descubrir por sí mismo su aprendizaje por medio de la experiencia.El objetivo general de la investigación consiste en la incorporación de la metodología del Aprender Haciendo, como un mecanismo de refuerzo y desarrollo de aspectos relevantes en el niño, como son los dominios cognitivo, afectivo y psicomotor, todo esto es aplicado por medio de talleres de agricultura ecológica insertos en el currículum pedagógico de la escuela.En la etapa de inicio de la investigación para recopilar información se utilizaron variadas técnicas cualitativas, entre ellas observación participante, la cual arrojó que la mayoría de los alumnos presentan Necesidades Educativas Especiales, que derivan en problemas conductuales, bajo rendimiento escolar y problemas al relacionarse con sus pares.De acuerdo a este resultado es que se impartió un plan de intervención llamado "Taller de Agricultura Ecológica" para los estudiantes de quinto y sexto año básico. Al término del taller, se obtuvo como resultados finales, que la metodología del aprender haciendo es una herramienta eficaz para trabajar con los educandos, donde lo teórico debe ir complementado con lo práctico de una forma lúdica y dinámica, lo que a su vez entrega un potencial a los docentes para que sus clases logren un aprendizaje significativo y así reforzar los dominios de aprendizajes tanto cognitivo, afectivo y psicomotor.Conceptos claves: metodología del aprender haciendo, dominios de aprendizaje, agricultura ecológica, aprendizaje significativo.