MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
02226nam a2200349 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
61134 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20251120131016.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
070328s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
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| Código MARC del país |
cl |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Experiencia de la técnica masaje corporal "Shantala" en bebés desde 6 meses a un año de edad que asisten a Sla Cuna y Jardín Infantil COlmenita de la UPLACED |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2006. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
205 h. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
También disponible en CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Tipo de título |
Tesis (Educadora de Párvulos), Tesis (Licenciado en Educación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2006 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
RESUMEN:El tema que aborda esta investigación es el estudio teórico - práctico del masaje "Shantala" en bebés como un medio de otorgar al niño/a, en su primera etapa de vida, instancias de relajación, y así disminuir en cierta medida problemas que se puedan presentar en ésta, planteando como objetivo determinar el efecto producido por la realización del masaje corporal Shantala en lactantes pertenecientes a la Sala Cuna Menor.Este estudio se inicia con la investigación teórica del masaje Shantala, se continúa con los registros de las observaciones previas a la aplicación de la técnica en la muestra, posteriormente se incluyen los registros de su aplicación y los análisis de los resultados obtenidos durante el proceso de investigación.En la última etapa del estudio, al relacionar la teoría con la práctica, se pudo comprobar que el masaje corporal "Shantala" para bebés, entrega múltiples beneficios, siendo ésta una técnica viable de realizar en la Sala Cuna. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Alvarez Pozo, Natalia |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Correa Alegre, Lady |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Cubillo González, Danisa |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Díaz Contreras, Carla |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Fernández Rivas, Nathalie |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
González Ossandón, Milena |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Guerrero Cuellar, Carmen |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Ríos Bernal, Gilda |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
21334 |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias de la Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |
