MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02272nam a2200313 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
62139 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251120131024.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
070614s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
cl |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Ejercicios abdominales en las clases de educación física |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2006. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
157 h. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Tipo de título |
Tesis (Profesor de Educación Física), Tesis (Licenciado en Educación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2006 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
RESUMEN:En este estudio se consideran experiencias en centros educacionales donde se ejecutan actividades físicas, debido a esto, es posible identificar unaserie de deficiencias a la hora de ejecutar ejercicios abdominales, lo que lleva a que los estudiantes presenten afeciones músculo-esqueléticas.El seminario corresponde a un estudio descriptivo - exploratorio que se realiza con el objetivo de describir los tipos de ejercicios abdominales que se realizan en los establecimientos educacionales pertenecientes a la corporación Municipal de Educación de la comuna de Valparaíso.La unidad de análisis corresponde a 31 profesores (as) y a 122 alumnos (as) de los establecimientos educacionales de enseñanza media, de la co9muna de Valparaíso, el método de recolección de la información es una encuesta auto administrada.Los resultados demuestran una diversidad de ejercicios abdominales, algunos que solicitan la participación de grupos musculares no deseados y otros que localizan bien el ejercicio, la consideración del biotipo es baja y contradictoria, y lo mismo sucede con la función de la musculatura abdominalPalabras claves: ejercicios abdominales, función muscular, biotipo, frecuencia, afecciones articulares. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Córdova Vera, Juan Carlos |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Jeison Gálvez, Javier Sebastián |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Mateluna Aura, Eduardo |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
21240 |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Saenger Suárez, Andrés Rolando |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Umaña Rivera, Juan Francisco |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Urra Apablaza, Luis Andrés |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
Facultad de Educación Física |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |
