MARC details
| 000 -LEADER |
| campo de control de longitud fija |
02526nam a2200289 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
143095 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20251120131821.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
190619s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
| Código MARC del país |
cl |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
| Nombre de persona |
Fuentes Gatillón, Luis Alexander |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
| Título |
Puesta en valor del patrimonio documental del Liceo Eduardo de la Barra : |
| Resto del título |
Un aporte para la memoria colectiva de Valparaíso |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
| Extensión |
viii, 117 h. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
| Nota general |
Disponible en CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
| Tipo de título |
Tesis (Bibliotecólogo), Tesis (Licenciado en Ciencias de la Documentación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2019 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
| Sumario, etc. |
RESUMEN:El liceo Eduardo de la Barra es un referente de la educación en la región de Valparaíso. Con más de 150 años de antigüedad ha logrado acumular un sin número de historias y siendo en el pasado un foco intelectual de gran importancia para la región, aportó al desarrollo comunal y de la nación con muchos intelectuales, artistas, políticos y diversos personajes públicos que pasaron por sus aulas como el ex presidente Salvador Allende que fue presidente del centro de alumnos en tal liceo, entre muchos otros. Sin embargo, a lo largo de los años su patrimonio material e inmaterial se ha ido destruyendo, ya sea de forma accidental como de forma premeditada. Debido al desconocimiento que se tuvo de la importancia intrínseca del patrimonio documental, hasta hace unas pocas décadas, se generó la pérdida de muchos archivos, documentos, libros y relatos que al no ser puestos en valor omitieron una parte importante de la memoria de las colectividades en el país. Mediante el estudio de las áreas de la Memoria, el Patrimonio y los Archivos se investiga si existe algún acervo de patrimonio documental y de qué forma este es preservado dentro de la institución, ya que el estudio de los documentos es esencial para conocer la historia de las instituciones y en el caso del liceo Eduardo de la Barra es esencial para comprender la realidad de la ciudad puerto durante determinados contextos.PALABRAS CLAVES: PATRIMONIO DOCUMENTAL - MEMORIA COLECTIVA - ARCHIVOS ESCOLARES |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Henriquez Barboza, Felipe Jahony |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
| Nombre de persona |
Mardones Leiva, Marjorie Andrea |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
22281 |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias Sociales |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |