MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
0390022 a220036100 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
146909 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CL-VaUPLA |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251120150030.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
m q z 00 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr maaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210906s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CL-VaUPLA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
cl |
| 082 14 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
Kine |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rojas Rubilar, Carolina |
| 9 (RLIN) |
23611 |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 245 13 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
La inteligencia emocional de los estudiantes de Kinesiología de la Universidad Playa Ancha según sexo y generación / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carolina Rojas Rubilar, Daniela Santana Ibacache, Katherine Zúñiga Chacon ; profesora guía Roxana Tapia Allende |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
recurso electrónico |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
<br/><br/><br/> |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Kinesiólogo), Tesis (Licenciado en Kinesiología) -- Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2020 |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
No autorizada para ser publicada por SIBUPLA |
| 520 3# - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Se decidió realizar esta investigación debido a la importancia que tiene hoy en día la inteligencia emocional en los distintos aspectos de la vida de las personas, mayormente en el ámbito laboral, la cual es casi imprescindible en el área de la salud, ya que, en las carreras del área de la salud, en este caso Kinesiología, se debe tener un manejo óptimo de habilidades blandas para establecer una mejor relación con los pacientes, sus familias y el entorno laboral, donde el profesional debe propiciar un trato cordial, cercano y digno. Este estudio tiene como objetivo entregar datos sólidos de la inteligencia emocional presente en los estudiantes de la carrera de Kinesiología en la Universidad Playa Ancha en el año 2020. Para la obtención de la información se aplicó el instrumento Bar- On breve, obteniendo una muestra de estudio de 117 estudiantes de las diferentes generaciones que respondieron el instrumento. Aplicado el análisis estadístico, se evidenció que un 51,3% de los estudiantes presentó un manejo de las habilidades blandas clasificado como nivel pobre, límite superior, en tanto el 21,74% de los alumnos clasificados en el nivel adecuado límite inferior, constituyendo que el 73,47% de la muestra del estudio debe avanzar en el desarrollo de su capacidad emocional, hasta alcanzar el equilibrio emocional en pleno. Lo que se pudo concluir según sexo, es que tanto el sexo masculino como el femenino mayoritariamente clasificaron dentro del nivel pobre límite superior, sin embargo, el sexo femenino obtuvo una tendencia a puntajes más bajos, mientras que el sexo masculino presentó tendencia a los puntajes más altos. Por otro lado las conclusiones según Generación es que todas éstas obtuvieron una gran concentración de los participantes en el nivel pobre límite superior, mayormente observado en las Generaciones 2015, 2019 y 2020, a su vez realizando una observación más minuciosa de las otras generaciones, se concluyó que el mayor puntaje obtenido fue por un estudiante de la Generación 2016, ubicándose en el nivel elevado límite inferior, así mismo, la Generación 2016 en conjunto con la Generación 2020, obtuvieron los dos puntajes más bajos del estudio, ubicados en el nivel pobre límite inferior; mientras que en la Generación 2017 y 2018 sus puntajes se distribuyeron mayormente hacia la derecha, teniendo una mayor cantidad de puntajes ascendentes. |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Santana Ibacache, Daniela |
| 9 (RLIN) |
23616 |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Zúñiga Chacón, Katherine |
| 9 (RLIN) |
23617 |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Tapia Allende, Roxana Isabel |
| Término indicativo de función/relación |
profesora guía |
| 9 (RLIN) |
17313 |
| 710 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación |
| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias de la Salud |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Otra/Esquema de Clasificación Genérico |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Electrónica |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 998 ## - INFORMACIÓN DE CONTROL LOCAL (RLIN) |
|---|
| Iniciales del catalogador, CIN (RLIN) |
aac-asistente |
| Primera fecha, FD (RLIN) |
07/06/2025 |
