MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
0323722 a220032500 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
148701 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251120150047.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
m q z 00 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr maaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221020s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CL-VaUPLA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
cl |
| 082 14 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
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| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Godoy Guerra, Cindy Myriam |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Apreciaciones sobre los conocimientos para la enseñanza del álgebra en profesores de Educación General Básica en ejercicio [recurso electrónico] |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
San Felipe(Chile), |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
recurso electrónico |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Tipo de título |
Tesis (Profesor de Matemáticas y Computación), Tesis (Licenciado en Educación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación , 2021 |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO |
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| Limitaciones de acceso |
No autorizada para ser publicada por SIBUPLA |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
RESUMEN:La presente investigación tiene como finalidad por medio del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y de la instrucción Matemática, evaluar los conocimientos didáctico-algebraico de los docentes de educación general básica, de segundo ciclo en ejercicio, del Valle del Aconcagua. Considerando que la incursión del álgebra en los primerosaños de escolaridad básica es un tema complejo para los docentes.El desarrollo de la investigación se sustenta en el Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y de la instrucción Matemática (EOS), que es planteado por Godino y su equipo. También por el modelo del conocimiento didáctico-matemático compuesto por seis dimensiones, que están vinculadas a la enseñanza y aprendizaje del álgebra.Esta investigación se realizó en el Valle de Aconcagua, aplicando un instrumento de evaluación a cuarenta docentes en ejercicio de educación básica, los que respondieron nueve preguntas en relación con el álgebra. En base a lo anterior podemos indicar que los resultados obtenidos son insatisfactorios. Teniendo un bajo nivel de dominio enconocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza del álgebra, no permitiendo un adecuado desempeño en las prácticas pedagógicas. Cabe consignar que el instrumento utilizado, es el que fue elaborado por el profesor Cristian Mejías Zamorano en su tesis doctoral de la Universitat de Girona, quien lo facilitó en forma exclusiva para estetrabajo, no pudiendo ser usado en otra investigación, exposición, ponencia, congreso, publicación u otro, sin el consentimiento por escrito del autor dado que se encuentra protegido por las leyes de derecho de autor.Finalmente podemos concluir de acuerdo con los resultados de esta investigación, los docentes de enseñanza básica presentan un bajo nivel de conocimientos de álgebra, lo que se hace imperativo impartir un programa que permita mejorar sus conocimientos, para así lograr un adecuado desempeño en el desarrollo y enseñanza de los contenidosen el aula. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Mejías Zamorano, Cristián |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
15321 |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias de la Educación |
| 710 2# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Otra/Esquema de Clasificación Genérico |
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Electrónica |
| Suprimir en OPAC |
No |
