Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado : y con talento en el marco escolar : la identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas

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TextLanguage: Spanish Series: Libros para una Respuesta EducativaBarcelona : CIMS, 1997Edition: 1a. edDescription: 292 pContent type:

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La identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativasIncluye bibliografía