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Desarrollo y evaluación de competencias en Educación Superior / Ascensión Blanco coordinador

Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Narcea UniversitariaMadrid : Narcea, 2009Description: 185 páginasContent type:
  • texto
Media type:
  • No mediado
Carrier type:
  • Volumen
ISBN:
  • 84-277-1600-1
Subject(s): DDC classification:
  • 378.179 D441 21
Contents:
1. Desarrollo de competencias en educación superior / magdalena Bonsón Aventín - 2. Planificación y gestión del trabajo / Enrique Castaño Perea - 3. La participación de los estudiantes y el trabajo en equipo / Ascensión Blanco Fernández y Esther Alba - 4. El pensamiento crítico en la Universidad / Begoña Learreta Ramos - 5. La comunicación oral y la presentación eficaz de ideas / Eva Asensio Castaneda y Ascensión Blanco Fernández - 6. La responsabilidad en el aprendizaje / Ma José Terrón, Ma José García y Yolanda Archilla - 7. Multiculturalidad y diversidad en el aula universitaria / Heike Pintor - 8. Creatividad e innovación en el aula universitaria / Alvaro Merino Jiménez - 9. El manejo de conflictos y la negociación en el aula universitaria / Ascensión Blanco Fernández - 10. La TIC como herramientas para desarrollar competencias transversales en el aula / Rosa Ma Rodríguez, Juan José Escribano y Pedro J. Lara
Summary: Este libro nace en un momento de grandes cambios y de importantes reformas sociales y educativas tanto en contextos de educación secundaria como en Educación Superior, de la mano del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos cambios demandan un modelo de educación centrado en el aprendizaje y en la formación integral de los estudiantes, lo que implica un cambio de rol tanto para el docente como para el alumno, con el consiguiente replanteamiento de las competencias en Educación Superior. Los autores aportan una definición, desarrollo y evaluación de competencias genéricas que se pretenden desarrollar en el estudiante universitario. Se proponen como competencias clave, la planificación de objetivos, la responsabilidad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación oral, la creatividad y la innovación, la comprensión interpersonal y las habilidades comunicativas, así como, el uso de las TIC en la búsqueda y elaboración de la información, el manejo de la interculturalidad en el aula, la negociación y el manejo de conflictos
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1. Desarrollo de competencias en educación superior / magdalena Bonsón Aventín - 2. Planificación y gestión del trabajo / Enrique Castaño Perea - 3. La participación de los estudiantes y el trabajo en equipo / Ascensión Blanco Fernández y Esther Alba - 4. El pensamiento crítico en la Universidad / Begoña Learreta Ramos - 5. La comunicación oral y la presentación eficaz de ideas / Eva Asensio Castaneda y Ascensión Blanco Fernández - 6. La responsabilidad en el aprendizaje / Ma José Terrón, Ma José García y Yolanda Archilla - 7. Multiculturalidad y diversidad en el aula universitaria / Heike Pintor - 8. Creatividad e innovación en el aula universitaria / Alvaro Merino Jiménez - 9. El manejo de conflictos y la negociación en el aula universitaria / Ascensión Blanco Fernández - 10. La TIC como herramientas para desarrollar competencias transversales en el aula / Rosa Ma Rodríguez, Juan José Escribano y Pedro J. Lara

Este libro nace en un momento de grandes cambios y de importantes reformas sociales y educativas tanto en contextos de educación secundaria como en Educación Superior, de la mano del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos cambios demandan un modelo de educación centrado en el aprendizaje y en la formación integral de los estudiantes, lo que implica un cambio de rol tanto para el docente como para el alumno, con el consiguiente replanteamiento de las competencias en Educación Superior. Los autores aportan una definición, desarrollo y evaluación de competencias genéricas que se pretenden desarrollar en el estudiante universitario. Se proponen como competencias clave, la planificación de objetivos, la responsabilidad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación oral, la creatividad y la innovación, la comprensión interpersonal y las habilidades comunicativas, así como, el uso de las TIC en la búsqueda y elaboración de la información, el manejo de la interculturalidad en el aula, la negociación y el manejo de conflictos

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