Fuentes bibliográficas para el diseño de una guía de salida a terreno en el Parque Nacional La Campana en el marco de una Educación Ambiental

Tesis (Profesor de Educación Básica con Mención Educación Ambiental) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 1998.

En la vida del hombre hay situaciones o contingencias que a menudo suelen pasar desapercibidas o simplemente no le otorgamos la debida atención; pero que a lo largo de los años, solemos analizar, comprender y sobretodo lamentar. Estas son: El no saber lo que se tiene hasta que se pierde, la ignorancia, y el no saber aprovechar las oportunidades en el momento adecuado. En tal sentido, el siguiente estudio ha sido elaborado y estructurado, en forma dual pensando básicamente en: Primero que nada, dar una noción y especificar en su estricto sentido, ¨Qué es la Educación Ambiental?, ¨Cuáles son sus objetivos? y ¨En que difiere de otros conceptos, como Ciencias Naturales, Biología, Ecología etc?. De igual modo hemos considerado importante señalar ¨En qué pie? o ¨Cómo está enfocada la Educación Extraescolar en nuestro Sistema Educativo?, ¨Cómo la trabajan o la perciben nuestros docentes?, ¨Cuáles son sus instancias de participación?, ¨Beneficiarios? etc. Y finalmente atendiendo nuestras propias inquietudes y siendo consecuentes con aquél referente educativo, que dice relación con una enseñanza activa, dinámica y participativa; revitalizada en métodos, contenidos y actividades, se ha considerado pertinente el crear y orientar una Guía de Salida a Terreno en torno al Parque Nacional La Campana, enfocándola de tal forma, como una herramienta metodológica didáctica y autosuficiente, con sus propios objetivos y mecanismos de evaluación y que apunta ciertamente a que los alumnos y docentes: Valoren de manera significativa, lo que es tener a su alcance o disposición un "Recurso Mundial de la Biosfera". No desconozcan su importancia y atractivos, tanto culturales, históricos y turísticos y aprovechen adecuada y oportunamente su invalorable potencialidad educativa. Esta es la tarea que nos hemos propuesto