Propuesta metodológica de educación ambiental no formal para jóvenes con retardo mental en nivel laboral para ser aplicado en Parque Nacional La Campana

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Valparaíso, 2003Description: 117 hContent type:
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Subject(s): Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación Diferencial), Tesis (Mención Retardo Mental ), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2003 Summary: RESUMEN:Propone una metodología orientada a los guardaparques del Parque Nacional "La Campana", de la V Región, para la atención de jóvenes con retardo mental que llegan como visitantes, a los cuales se pretende entrgar una educación ambiental acorde a sus necesitadades especiales.Como una propuesta de estrategia didáctica se construyen dos instrumentos de apoyo: un Tríptico informativo que cumple con el objetivo de acercar a los guardaparques al significado del retardo mental y las características mas comunes entre las personas discapacitadas intelectualmente; y, un Folleto guía estructurado en dos guías de trabajo que describen actividades de creciente complejidad, que permitan seleccionar aquella más adecuada a las características y edades de los alumnos-visitantes con retardo mental
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Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Ed.Dif C392 2003 (Browse shelf(Opens below)) Available T007830
Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Ed.Dif C392 2003 (Browse shelf(Opens below)) No para préstamo TCD000629

Tesis fue seleccionada para el Programa de Financiamiento de Tesis Universitarias de Interés Regional por el Gobierno Regional de ValparaísoTambién disponible en CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Diferencial), Tesis (Mención Retardo Mental ), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2003

RESUMEN:Propone una metodología orientada a los guardaparques del Parque Nacional "La Campana", de la V Región, para la atención de jóvenes con retardo mental que llegan como visitantes, a los cuales se pretende entrgar una educación ambiental acorde a sus necesitadades especiales.Como una propuesta de estrategia didáctica se construyen dos instrumentos de apoyo: un Tríptico informativo que cumple con el objetivo de acercar a los guardaparques al significado del retardo mental y las características mas comunes entre las personas discapacitadas intelectualmente; y, un Folleto guía estructurado en dos guías de trabajo que describen actividades de creciente complejidad, que permitan seleccionar aquella más adecuada a las características y edades de los alumnos-visitantes con retardo mental

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