Evaluación de un método de enseñanza activo para la asignatura de química en la educación media
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2004Description: 90 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis Impresas
|
Central Circulación | Colección General | Quím A543 2004 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD000976 | ||
|
Tesis Impresas
|
Ciencias e ingeniería Circulación | Colección General | Quím A543 2004 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T008789 |
Browsing Ciencias e ingeniería shelves, Shelving location: Circulación, Collection: Colección General Close shelf browser (Hides shelf browser)
También disponible en CD-ROM
Tesis (Profesor de Química y Ciencias), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2004
RESUMEN:Se desarrolló un método innovativo de enseñanza basado en el aprendizaje cooperativo para mejorar los aprendizajes en la Unidad de Disoluciones en cursos de Educación Media cuyas características son: 1) el estudio tiene lugar en grupos pequeños en la sala de clases; 2) los alumnos hacen uso de un medio impreso original donde se presentan los contenidos y las actividades de aprendizaje; y 3) el profesor tiene el rol de ser el planificador y un recurso al servicio de los alumnos dando orientación y apoyo al trabajo grupal.El método se aplicó en forma piloto durante el segundo semestre de 2003, en un colegio regional municipal. Los objetivos de aprendizaje correspondieron a la unidad Disoluciones Químicas de la Asignatura de Química de Segundo Año Medio. Los conocimientos adquiridos se midieron a través de pruebas de desarrollo y se evaluaron comparándolos con un estándar. Las opiniones de los estudiantes con respecto al método, fueron determinadas a través de un cuestionario.