Bibliotecología verpertina : análisis de una experiencia
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2005Description: 118 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Bibl P978 2005 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T009308 | ||
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Bibl P978 2005 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD001306 |
También disponible en CD-ROM
Tesis (Bibliotecólogo), Tesis (Licenciado en Ciencias de la Documentación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2005
RESUMEN:La Universidad de Playa Ancha abrió el año 2000 un programa de estudios para la carrera de Bibliotecología en horario vespertino, dirigido especialmente a personas trabajadoras. Con un sistema de ingreso diferente al tradicional - no era requisito haber rendido la Prueba de Aptitud Académica (PAA) de ese entonces ni la Prueba de Selección Universitaria (PSU) que hoy se exige- un heterogéneo grupo de estudiantes cursó en dos promociones los estudios destinados a obtener el título profesional de Bibliotecólogo y el grado de Licenciado en Ciencias de la Documentación.La investigación que se desarrolla en este Seminario de Título recoge y analiza las experiencias de estos alumnos durante sus años de formación. El estudio se orienta en la búsqueda de los diversos elementos relacionados con esta formación, tanto académicos como personales. Además, se exponen las opiniones de algunos de los docentes que impartieron clases en este programa.El marco teórico que sirvió de base a la investigación incluye autores y temas del debate actual relativos a la sociedad del conocimiento y la educación en el siglo XXI, la globalización económica y el trabajo, los desafíos de la educación superior, la andragogía y la educación a lo largo de la vida.La metodología utilizada es de tipo cualitativo y se aplicaron diversas técnicas como grupos de discusión, entrevistas en profundidad, observación participante y relato de experiencia.Finalmente, se incluyen las fuentes bibliográficas y una serie de anexos con datos estadísticos, guiones de las técnicas utilizadas y el contenido completo de una observación participante.Palabras claves: FORMACIÓN PROFESIONAL; BIBLIOTECOLOGIA - ENSEÑANZA; EDUCACION DE ADULTOS.