Fortaleciendo la vinculación entre la comunidad y la Escuela G-60 República de Argentina de la localidad de El Tambo, a través de la aplicación de talleres de autogestión y participación comunitaria

Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish San Felipe, 2005Description: 291 hContent type:
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Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Mención Educación Rural y Desarrollo), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2005 Summary: RESUMEN:La presente investigación acción fue realizada por cinco alumnas de la Universidad de Playa Ancha San Felipe, el trabajo corresponde al seminario de Titulación de la Carrera de Pedagogía en Educación Básica Mención Rural y Desarrollo Local.Dicha investigación cualitativa, se realizó en la localidad de El Tambo, y se centro en reconocer el actuar cotidiano de los habitantes de la localidad, y de la comunidad escolar, y la interrelación existente entre ambos. Además, detectar las principales necesidades de la localidad y la escuela con el fin de dar soluciones viables desde una visión endógena, de manera que sean los propios habitantes, quienes con una participación activa, y a partir del reconocimiento de estas, gestionen medios factibles y proactivos.A partir de la elaboración de un diagnóstico local, tanto comunitario como educativo, y la posterior restitución de este a lo actores locales, se propone generar un plan de intervención que permita capacitar tanto a dirigentes locales, notables, y docentes de la escuela, como animadores socioculturales y, es decir, instruir a quienes son más influyentes en la comunidad, en la generación de proyectos autogestionables, de manera que cuenten con las experticias para guiar a su comunidad, en pro del desarrollo local.La siguiente investigación y posterior intervención se efectuó durante el año 2005, en la Localidad de El Tambo, y en la Escuela G-60 República de Argentina, perteneciente a la localidad.
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Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Ed.Bás F736 2005 (Browse shelf(Opens below)) No para préstamo TCD001383
Tesis Impresas Tesis Impresas San Felipe Circulación Colección General Ed.Bás F736 2005 (Browse shelf(Opens below)) Available T009437
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Ed.Bás F1421 2013 Factores que inciden en la migración escolar rural - urbano, sector Las Vegas, Las Palmas y Bellavista Ed.Bás F723 2004 Formación de líderes para la participación : una acción desde la escuela al desarrollo de comunidades rurales Ed.Bás F723 2004 Formación de líderes para la participación : una acción desde la escuela al desarrollo de comunidades rurales Ed.Bás F736 2005 Fortaleciendo la vinculación entre la comunidad y la Escuela G-60 República de Argentina de la localidad de El Tambo, a través de la aplicación de talleres de autogestión y participación comunitaria Ed.Bás F7361 2007 Fortaleciendo la identidad cultural en los niños y niñas de la localidad de Llíu Llíu, a través de módulos pedagógicos, utilizando como agentes educativos a los adultos mayores del sector y la fotografía como instrumento práctico. Ed.Bás F736a 2008 Fortaleciendo las redes sociales : propuesta de intervención basada en la educación social, para la vinculación entre organizaciones comunitarias y vecinos de la localidad rural de Pachacamita Ed.Bás F736a 2009 Fortalecimiento de vinculación escuela comunidad, para mejorar el posicionamiento de la escuela Guillermo Bañadps Honorato

También disponible en CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Mención Educación Rural y Desarrollo), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2005

RESUMEN:La presente investigación acción fue realizada por cinco alumnas de la Universidad de Playa Ancha San Felipe, el trabajo corresponde al seminario de Titulación de la Carrera de Pedagogía en Educación Básica Mención Rural y Desarrollo Local.Dicha investigación cualitativa, se realizó en la localidad de El Tambo, y se centro en reconocer el actuar cotidiano de los habitantes de la localidad, y de la comunidad escolar, y la interrelación existente entre ambos. Además, detectar las principales necesidades de la localidad y la escuela con el fin de dar soluciones viables desde una visión endógena, de manera que sean los propios habitantes, quienes con una participación activa, y a partir del reconocimiento de estas, gestionen medios factibles y proactivos.A partir de la elaboración de un diagnóstico local, tanto comunitario como educativo, y la posterior restitución de este a lo actores locales, se propone generar un plan de intervención que permita capacitar tanto a dirigentes locales, notables, y docentes de la escuela, como animadores socioculturales y, es decir, instruir a quienes son más influyentes en la comunidad, en la generación de proyectos autogestionables, de manera que cuenten con las experticias para guiar a su comunidad, en pro del desarrollo local.La siguiente investigación y posterior intervención se efectuó durante el año 2005, en la Localidad de El Tambo, y en la Escuela G-60 República de Argentina, perteneciente a la localidad.

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