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El Bullying en Chile: Responsabilidad contractual y extracontractual de la comunidad educativa

By:

Aguirre Carreño, Giovanna Elisabeth

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2010Description: x, 152 hContent type:

texto

Media type:

No mediado

Carrier type:

Volumen

Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2010 Summary: RESUMEN:La presente investigación, tiene como finalidad describir el fenómeno Bullying en nuestro país, el cual ha aumentado alarmantemente en el interior de nuestros establecimientos educacionales. Según el informe de gestión emitido por la oficina de atención ciudadana denuncias y trámites del Ministerio de Educación (2008), indicó que las denuncias formalizadas sobre maltrato entre alumnos, fue de 479 casos, cifra realmente alarmante para toda la sociedad chilena.Revisaremos la calidad de la educación chilena y la realidad laboral de los docentes, con el fin de ubicarnos dentro del contexto educacional actual y buscar soluciones acorde a las necesidades de nuestra educación.También pretende dar a conocer el tipo de responsabilidad contractual y extracontractual, que tiene la comunidad educativa dentro de los casos de bullying, con el fin de entregar a través de diferentes técnicas, metodologías y herramientas una solución al problema, que puedan ser de utilidad para toda la comunidad educativa, es decir; docentes, directivos de establecimiento, sostenedores, padres y apoderados y por último, pero no menos importante, los alumnos.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Tesis Impresas	Central Circulación	Colección General	Ed.Bás A284 2010 (Browse shelf(Opens below))	Available		T015226
Tesis Impresas	Central Circulación	Colección General	Ed.Bás A284 2010 (Browse shelf(Opens below))	No para préstamo		TCD002101

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Previous	Ed.Bás A284 1978 Fundamentos básicos de la natación estilos crol y espalda. (Modelo de un diseño instruccional de un proceso enseñanza-aprendizaje para niños de 12 a 13 años)	Ed.Bás A284 1978 Fundamentos básicos de la natación estilos crol y espalda. (Modelo de un diseño instruccional de un proceso enseñanza-aprendizaje para niños de 12 a 13 años)	Ed.Bás A284 2010 El Bullying en Chile: Responsabilidad contractual y extracontractual de la comunidad educativa	Ed.Bás A284 2010 El Bullying en Chile: Responsabilidad contractual y extracontractual de la comunidad educativa	Ed.Bás A284t 2010 Talleres motivaciones para el aprendizaje de los alumnos de NB3 y NB4 del colegio Fernando Duran Villarreal de la ciudad de Quilpué	Ed.Bás A284t 2010 Talleres motivaciones para el aprendizaje de los alumnos de NB3 y NB4 del colegio Fernando Duran Villarreal de la ciudad de Quilpué	Ed.Bás A284t 2010 Talleres motivaciones para el aprendizaje de los alumnos de NB3 y NB4 del colegio Fernando Duran Villarreal de la ciudad de Quilpué	Next

Disponible CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2010

RESUMEN:La presente investigación, tiene como finalidad describir el fenómeno Bullying en nuestro país, el cual ha aumentado alarmantemente en el interior de nuestros establecimientos educacionales. Según el informe de gestión emitido por la oficina de atención ciudadana denuncias y trámites del Ministerio de Educación (2008), indicó que las denuncias formalizadas sobre maltrato entre alumnos, fue de 479 casos, cifra realmente alarmante para toda la sociedad chilena.Revisaremos la calidad de la educación chilena y la realidad laboral de los docentes, con el fin de ubicarnos dentro del contexto educacional actual y buscar soluciones acorde a las necesidades de nuestra educación.También pretende dar a conocer el tipo de responsabilidad contractual y extracontractual, que tiene la comunidad educativa dentro de los casos de bullying, con el fin de entregar a través de diferentes técnicas, metodologías y herramientas una solución al problema, que puedan ser de utilidad para toda la comunidad educativa, es decir; docentes, directivos de establecimiento, sostenedores, padres y apoderados y por último, pero no menos importante, los alumnos.

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