Los títeres como medio didáctico para la educación tecnológica . Estudio de exploración.
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2012Description: xiii, 210 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis Impresas
|
Central Circulación | Colección General | Ed.Tec C112 2012 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T016735 | ||
|
Tesis Impresas
|
Central Circulación | Colección General | Ed.Tec C112 2012 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD005184 |
Disponible también en CD-ROM
Tesis (Profesor de Educación Tecnológica ), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2012
RESUMEN El títere surge inicialmente por la necesidad de las personas de comunicarse, luego en el paso del tiempo se sofistica y sube a los escenarios para representar obras de teatro y así se convierte en un proveedor de cultura y recreación. Paulatinamente va introduciéndose en las escuelas, en las aulas y en el corazón del niño/a.La presente investigación plantea caminos para los docentes que desean incluir el títere como herramienta metodológica en sus clases. Busca poner a su alcance la información y recursos teórico-prácticos precisos; expresados de una manera práctica y sencilla, de tal modo que faciliten la aplicación apropiada, eficiente y divertida de esta técnica, en los distintos instantes en el aula.Las encuestas efectuadas manifiestan la necesidad y conciencia que tienen los docentes de introducir al títere en la escuela y el escaso manejo que se le ha dado por la ignorancia de su versatilidad en diferentes aplicaciones. Esta investigación establece una invitación y motivación para conocer un poco más acerca de los títeres, habituarse con ellos y sacarles la mayor utilidad posible en la traspaso de conocimientos al interior del aula.