Aportes del fomento lector al desarrollo de conductas resilientes en niños de segundo año básico de la ciudad de San Antonio, Valparaíso.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Valparaíso, 2012Description: v, 183 hContent type:
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Dissertation note: Tesis (Bibliotecólogo), Tesis (Licenciado en Ciencias de la Documentación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2012 Summary: Resumen La investigación que se presenta a continuación aborda el tema de la importancia de la lectura y de cómo posiblemente, a través del fomento lector, se pueden desarrollar conductas resilientes en niños de segundo año básico. Lo anterior, se realizó a través de una investigación descriptiva, empleando la metodología cualitativa, y utilizando las técnicas de recolección datos como: entrevistas en profundidad y relatos de experiencia, los cuales permitieron recopilar la información necesaria para demostrar lo antepuesto. Finalmente y desde el ámbito de la actuación de la Bibliotecología se presenta y sugiere un Plan de Fomento Lector con enfoque resiliente. Palabras Claves: <Lectura> <Fomento Lector> <Plan de Fomento Lector> <Resiliencia>
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Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Bibl C813 2012 (Browse shelf(Opens below)) Available T016766
Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Bibl C813 2012 (Browse shelf(Opens below)) No para préstamo TCD005210

Disponible también en CD-ROM

Tesis (Bibliotecólogo), Tesis (Licenciado en Ciencias de la Documentación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2012

Resumen La investigación que se presenta a continuación aborda el tema de la importancia de la lectura y de cómo posiblemente, a través del fomento lector, se pueden desarrollar conductas resilientes en niños de segundo año básico. Lo anterior, se realizó a través de una investigación descriptiva, empleando la metodología cualitativa, y utilizando las técnicas de recolección datos como: entrevistas en profundidad y relatos de experiencia, los cuales permitieron recopilar la información necesaria para demostrar lo antepuesto. Finalmente y desde el ámbito de la actuación de la Bibliotecología se presenta y sugiere un Plan de Fomento Lector con enfoque resiliente. Palabras Claves: <Lectura> <Fomento Lector> <Plan de Fomento Lector> <Resiliencia>

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