Reconstrucción de experiencias de microcentros rurales en la provincia de San Felipe. "Lineamientos para una propuesta de trabajo".
Material type:
TextLanguage: Spanish San Felipe, 2012Description: 279 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis Impresas
|
Central Circulación | Colección General | Ed.Bás R3111 2012 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD005264 | ||
|
Tesis Impresas
|
San Felipe Circulación | Colección General | Ed.Bás R3111 2012 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T016850 |
Disponible tambien en CD-ROM
Tesis (Profesor de Educación Básica con Mención en Educación Rural y Desarrollo), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2012
Resumen El estudio tiene como finalidad reconstruir la experiencia de los Microcentro pertenecientes a la provincia de San Felipe, abarcando las comunas de Catemu, Santa María, Llay-llay, Panquehue y Putaendo, para generar lineamientos para una nueva propuesta metodológica de trabajo. Esta investigación es de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo, etnometodológico. La unidad de observación corresponde a los microcentros: Santa María, Las Espigas, Sol de mi Tierra, Viento-viento y Los Chirigûes, los que agrupan un total de 17 Escuelas rurales. De estos microcentros se eligieron dos que presentaban conductas disímiles, uno que se acerca a lo propuesto por el Ministerio de Educación y otro que más bien se aleja. También, se trabajó con un Microcentro de la Provincia de Petorca como unidad de control, del cual se obtienen las conductas replicables. Con el propósito de conocer la percepción que poseen los docentes sobre las reuniones de Microcentro, se aplicó una encuesta al 62% de los participantes. También se realizó una entrevista en profundidad a profesionales de la Educación Rural, asesores técnicos, a los coordinadores o quien asumía el rol y a un docente clave, todos participantes en los Microcentro seleccionados. Los principales resultados dan cuenta de la situación actual en la que se encuentran los Microcentros, permitiéndonos además, descubrir hallazgos referidos a las prácticas que se realizan. Los microcentros son considerados como una herramienta de gestión para la educación rural, por lo que esta investigación permite conocer las prácticas de los microcentros de la Provincia y replicar las conductas que son útiles para mejorar su funcionamiento y para el rol que cumple éste en la educación.