Normal view MARC view ISBD view

El desarrollo del área afectiva en el medio escolar un reto para el educador

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Valparaíso, 1995Description: 141 hContent type:

Media type:

Carrier type:

Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación General Básica) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 1995

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Tesis Impresas	Central Circulación	Colección General	PE-Ed.Bás D542d 1995 (Browse shelf(Opens below))	Available		T017181

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	PE-Ed.Bás D542a 1996 Influencia del ambiente educativo del hogar en el rendimiento académico de los alumnos de Educación General Básica de sectores deprivados	PE-Ed.Bás D542b 1996 Las Artes Plásticas como una forma de desarrollar la creatividad	PE-Ed.Bás D542c 1996 Influencia de la auto estima del alumno de E.G.B. de sectores marginales o rurales en el rendimiento escolar	PE-Ed.Bás D542d 1995 El desarrollo del área afectiva en el medio escolar un reto para el educador	PE-Ed.Bás D542d 2006 Una mayor participación de los alumnos en espacios educativos y en acciones de naturaleza socializadora, y su incidencia para una mejor convivencia escolar, niveles séptimo y octavo básico	PE-Ed.Bás D542e 2012 Estrategias de mediación cognitiva utilizadas por el docente en la asignatura de Inglés en los alumnos de Segundo Básico B del Colegio La Cruz, durante el año 2012	PE-Ed.Bás D542f 2002 La familia y las alternativas educativas que ofrece la escuela Colonia Esmeralda en relación a la capacitación e integración de la familia - escuela en NB2 en el año 2002	Next

Tesis (Profesor de Educación General Básica) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 1995