Fomento del Vínculo de apego por parte de las profesionales de educación parvularia en sus interacciones diarias con los niños y niñas del primer ciclo, en centros educativos pertenecientes a diversas realidades

Disponible en CD-ROM

Tesis (Educadora de Párvulos), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2013

RESUMEN:La presente investigación es un estudio de tipo cualitativo descriptivo, el cual tiene como finalidad analizar cómo la educadora de párvulos fomenta el vínculo afectivo en sus interacciones diarias con los niños y niñas del primer ciclo, pertenecientes a tres realidades educativas.El estudio se inicia con la recopilación teórica sobre las políticas educativas que existen alrededor del mundo y en nuestro país, se analiza el desarrollo del cerebro y su implicancia en el apego, además del desarrollo del niño durante los tres primeros años de vida. También se explican la importancia de generar un vínculo de apego, desde las bases teóricas, hasta lo fundamental de la presencia de un adulto en la vida de un niño o niña, y sus influencias a corto y largo plazo en la vida de éste.Posteriormente desarrolla una pauta con la cual se entrevista a tres Educadoras de Párvulos, pertenecientes a diferentes realidades educativas, obteniendo la información necesaria para realizar un análisis cualitativo, con el fin de identificar el fomento del vínculo del apego y sus interacciones diarias, por parte de las educadoras de párvulos con los niños y niñas del primer ciclo.De acuerdo a los análisis de esta investigación, se concluye que las profesionales a pesar de poseer conocimientos sobre la importancia del apego, se aprecia un manejo poco técnico y profundo de la informacion sobre este tema, reflejándolo en su expresión lingüística. Y se reconoce también la importancia del vínculo de apego durante la formación del niño y niña, para su vida y desarrollo tanto presente como futuro.