Conocimientos que poseen las educadoras de párvulos respeto a la teoría del apego y las orientaciones prácticas que utilizan para fortalecerlo en el nivel sala cuna menor

Tesis (Educadora de Párvulos), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2012

RESUMEN:La temática en estudio de la presente investigación, tiene como objetivo identificar los conocimientos que poseen las Educadoras de Párvulo sobre el Vínculo de Apego y las orientaciones prácticas que utilizan para fortalecer su desarrollo. Los resultados obtenidos revelan que las profesionales entrevistadas poseen información básica y poco profunda sobre la teoría del Apego, reflejándolo en su expresión lingüística. Las orientaciones prácticas que utilizan para favorecer el Apego en la Sala Cuna, se basan en las Políticas institucionales de Buen trato, declarando que para favorecen dicho Vínculo, es necesario el compromiso, disponibilidad y comunicación entre los tres pilares educativos; niños, familia y personal. Además de que familia y el personal de Sala Cuna sean capaces de generar un Apego seguro con el niño/a. De acuerdo a los análisis de esta investigación, se observa que a pesar de que las profesionales no dominan adecuadamente la teoría del Apego, cumplen con la ejecución de orientaciones prácticas gubernamentales que poseen el Objetivo de potenciar un Vínculo de Apego seguro en los niños/as. Por lo cual se sugiere que las profesionales profundicen sus conocimientos respecto a esta temática, para obtener mayores herramientas con las cuales favorecer el desarrollo integral de los párvulos.