Estudio del impacto del SNED en establecimientos de enseñanza media de la comuna de La Calera

Tesis (Magíster en Gestión de Políticas Nacionales), Tesis (Mención Educación y Cultura) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2013

RESUMEN: El presente estudio muestra ros resultados de una investigación realizada en Colegios Particulares Subvencionados de la Ciudad de La Calera, con el objetivo de describir como el sistema Nacional de Evaluación de desempeño, traducido a un sistema de incentivo monetario, genera cambios importantes en el trabajo de las comunidades educativas de una comuna como La Calera, con una población estudiantil de alrededor de 5000 alumnos, donde 1800 pertenecen a Colegios Municipales y 3200 a Colegios particulares subvencionados. Se elaboró bajo un diseno exploratorio no experimental y de tipo descriptivo. Se aplicó un instrumento de recolección de información a la muestra seleccionada y de estos datos se concluye que: o Los Profesores de los Colegios particulares subvencionados, se sienten muy valorados por obtener un incentivo de tipo monetario por su buen desempeño y e ir en aumento sus puntajes de la Prueba Simce. o Es insuficiente para algunos el monto que reciben, pero aquellos que manejan la información del sistema y cómo se debe postular para obtenerlo, están muy de acuerdo con los montos recibidos. La encuesta se aplicó el 2° Semestre del año 2012 a una muestra aleatoria de 80 Profesores, pertenecientes a 5 Colegios de la Comuna. Palabras Claves: Sistema de incentivos, Sned, Postulación, resultados Simce, Grupos Homogéneos.