Estudio de las preferencias musicales en estudiantes de 8º y 2º medio de la V región de Valparaíso.

Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Valparaíso, 2015Description: 149 hContent type:
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Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación Musical), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2015 Summary: RESUMEN:La educación en general reconoce la importancia de los factores motivacionales, como también la constante búsqueda de aprendizajes significativos para el logro de los objetivos establecidos por el Estado. En el caso de la educación musical este especifica que para iniciar cualquier tipo de proceso de enseñanza musical, se debe construir las habilidades y conocimientos a partir de lo que el alumno ya conoce.El principal objetivo de esta investigación es explorar y conocer el espectro cultural musical de un determinado grupo de estudiantes de la Región de Valparaíso. La investigación no pretende hacer juicios de valor sobre qué música es mejor que otra, solo pretende entregar los antecedentes y datos de lo que escuchan los adolescentes en el año 2015.
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Disponible en CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Musical), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2015

RESUMEN:La educación en general reconoce la importancia de los factores motivacionales, como también la constante búsqueda de aprendizajes significativos para el logro de los objetivos establecidos por el Estado. En el caso de la educación musical este especifica que para iniciar cualquier tipo de proceso de enseñanza musical, se debe construir las habilidades y conocimientos a partir de lo que el alumno ya conoce.El principal objetivo de esta investigación es explorar y conocer el espectro cultural musical de un determinado grupo de estudiantes de la Región de Valparaíso. La investigación no pretende hacer juicios de valor sobre qué música es mejor que otra, solo pretende entregar los antecedentes y datos de lo que escuchan los adolescentes en el año 2015.

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