Proyecto cálculo huella de carbono de dos establecimientos educacionales municipales pertenecientes a la comuna de Quintero, Escuela Básica Republica de Francia y Escuela Valle de Narau, según metodología Greenhouse Gas Protocol (GHG Protocol) y Generación de Plan de Acción sobre mitigación y/o reducción de gases de efecto invernadero

Disponible en CD-ROM

Tesis (Ingeniero Civil Ambiental), Tesis (Licenciado en Ciencias de la Ingeniería) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2016

RESUMEN : La huella de carbono se define como la totalidad de gases de efecto invernadero emitidos de manera directa o indirecta por una organización, institución o individuo. Si bien no existen normativas vigentes que obliguen a realizar este cálculo, si existen instituciones las cuales utilizan esta como una de sus herramientas principales al momento de cuantificar e inventariar los gases de efecto invernadero provenientes de los procesos o actividades ejecutados, con el objetivo de disminuir dichos gases responsables del cambio climático y sus efectos. La disminución de los Gases de Efecto Invernadero será posible con la cuantificación de la Huella de Carbono, esto permitirá identificar posibles puntos críticos en los cuales enfatizar la reducción de estos gases. Al ser calculada dicha huella podrá implementarse un plan de acción que implicará compromisos de reducción. A continuación serán analizados dos establecimientos municipales pertenecientes a la comuna de Quintero, Escuela Básica República de Francia y Escuela valle de Narau, con el objetivo de calcular la huella de carbono de cada establecimiento mencionado según la metodología Grenhouse Gas Protocol (GHG Protocol), identificando actividades o acciones que generen gases de efecto invernadero, además de determinar las cantidades precisas de dióxido de carbono emitidas (medidas en dióxido de carbono equivalente) por cada alcance con la finalidad de crear un plan de acción, de reducción y/o mitigación que permita reducir dichas emisiones. Realizado el análisis fue posible concluir que el alcance con mayor emisión en toneladas de dióxido de carbono equivalente dentro de los dos establecimientos fue el alcance 2: Consumo de electricidad, siendo este responsables de un 99,8% de las emisiones totales en el establecimiento Escuela Básica República de Francia y un 99,9% respecto a la escuela Valle de Narau.