Necesidades educativas especiales y familia : elementos esenciales para la innovación docente
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2018Description: 47 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | EV-Ed.Téc S127 2018 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T022497 | ||
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | EV-Ed.Téc S127 2018 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD008533 |
Disponible en CD-ROM
Tesis (Profesor de Educación Técnico Profesional) - Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2018
RESUMEN:La presente tesis busca encarar el siguiente problema: ¿Qué tipos de propuestas de innovación de la enseñanza -factibles y adecuadas- pueden generarse a partir de un estudio del contexto familiar de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales? Ello en el marco del Taller Laboral en Soldadura del CEIA Paul Percival Harris de Arauco. Siguiendo una metodología cualitativa y el diseño de un estudio de caso, pretendemos lograr el siguiente objetivo: examinar el contexto familiar de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales a fin de determinar -solo desde ahí- tipos de propuestas de innovación de la enseñanza factibles y adecuadas. Concluiremos que las propuestas de innovación de la enseñanza del tipo metodológicas son las más factibles y adecuadas.