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Una introducción a la enseñanza de la filosofía / Guillermo Obiols ; cuidado de la edición y presentación Alejandro Cerletti ; prólogo a la primera edición en castellano Eduardo Rabossi ; prólogo a la primera edición en portugués Walter Kohan

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Formación Docente. Filosofía ; 1Publisher: Buenos Aires : LIbros del Zorzal, 2008Edition: Nueva ediciónDescription: 119 páginasContent type:
  • texto
Media type:
  • no mediado
Carrier type:
  • volumen
ISBN:
  • 978-987-599-102-6
Subject(s): DDC classification:
  • 107 O12
Summary: En este libro, Guillermo Obiols aborda aspectos cruciales de la enseñanza de la filosofía. En primer lugar, a partir de la revisión de su historia, identifica diversos interrogantes que ella puede suscitar, en los distintos niveles educativos. Ya frente a éstos, trata de hallar respuestas a la problemática de aprender y enseñar filosofía, en algunos filósofos clásicos y contemporáneos. Esta indagación le permite arribar a una propuesta que es confrontada con algunas ideas y teorías pedagógicas contemporáneas. Sobre esa base expone, en la parte conclusiva de la obra, los elementos básicos de un modelo formal general para la enseñanza de la filosofía.
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Libros Impresos Libros Impresos Central Circulación Colección General 107 O12 (Browse shelf(Opens below)) Checked out Proyecto UPA 1999 28/12/2026 130214

Incluye bibliografía

En este libro, Guillermo Obiols aborda aspectos cruciales de la enseñanza de la filosofía. En primer lugar, a partir de la revisión de su historia, identifica diversos interrogantes que ella puede suscitar, en los distintos niveles educativos. Ya frente a éstos, trata de hallar respuestas a la problemática de aprender y enseñar filosofía, en algunos filósofos clásicos y contemporáneos. Esta indagación le permite arribar a una propuesta que es confrontada con algunas ideas y teorías pedagógicas contemporáneas. Sobre esa base expone, en la parte conclusiva de la obra, los elementos básicos de un modelo formal general para la enseñanza de la filosofía.

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