Práctica de liderazgo directivo que favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje, en establecimientos municipales de la Comuna de Llay - Llay [recursos electrónico]

Tesis (Magíster en Administración Educacional), Tesis (Mención Gestión en Sistemas Educativos), Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Eduación, 2023

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RESUMENLa presente investigación se centra en el área de liderazgo directivo escolar. Conociendo la importancia que tienen estas prácticas de liderazgo, es posible afirmar que son el segundo factor intra escuela que más influye sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, con un efecto de 0,25 (Leithwood, et al., 2004, citado en Anderson, 2010).El objetivo que plantea la investigación, es analizar las prácticas de Liderazgo directivo en gestión pedagógica, que favorecen los procesos de la enseñanza aprendizaje en establecimientos municipales de la comuna de Llay Llay, según la opinión de docentes y directivos. A nivel metodológico, se optó por desarrollar una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transeccional de tipo descriptivo. La población son los docentes y directivos en ejercicio de la comuna de Llay-Llay, V región. Y la muestra estuvo compuesta por 60 docentes y directivos, pertenecientes al 50% de los establecimientos municipales básicos de la comuna.Los principales resultados de esta investigación permitieron concluir que de acuerdo a la opinión de docentes y directivos de la comuna de Llay-Llay, existe un alto grado de implementación en algunas prácticas asociadas a la gestión del currículum. Sin embargo, existe un bajo grado de implementación en prácticas relacionadas al proceso de observación de aula, retroalimentación formativa de la observación de aula y del desarrollo de capacidades profesionales.