Desarrollo de competencias y habilidades científicas en alumnos de Pre-Kinder a Octavo Básico por medio de la implementación y uso del Laboratorio de Ciencias en Establecimientos Municipales de la comuna de Puchuncavi.
Material type:
TextLanguage: Valparaíso, 2017Description: 87 h. {191} hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Biol O831 2017 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD007878 | ||
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Tesis Impresas
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Ciencias e ingeniería Circulación | Colección General | Biol O831 2017 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T021478 |
Disponible en CD-ROM
Tesis (Profesor de Biología y Ciencias), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2017
ResumenEn la actualidad, la educación en Chile, se encuentra inmersa en una crisis, puesto que los alumnos ingieren o memorizan la información sin procesarla. Por ello, se necesitan nuevas estrategias para encantar a los estudiantes, especialmente con la ciencia. El sistema de enseñanza que se aplica en estos momentos, no permite que los alumnos originen su propio conocimiento, ya que presenta una preferencia por las clases expositivas, lo cual, impide que los niños corrijan sus propios errores. Es por esto, que la presente investigación se centra en la importancia de las actividades prácticas, mediante la implementación y el uso del laboratorio de ciencias, para la formación de los estudiantes de enseñanza básica, con la finalidad de familiarizarlos de forma temprana con la ciencia. Empleando como base, la curiosidad que presentan los niños y su interés por aprender cosas nuevas.El estudio realizado es de carácter Empírico-descriptivo y corresponde a una propuesta metodológica, basada en Euphenics, un modelo de enseñanza de la ciencia y desarrollo de competencias y habilidades científicas, en el ámbito curricular y extracurricular, en niveles escolares y preescolares.El trabajo con los estudiantes se realizó por medio de un conjunto de guías desarrolladas en los laboratorios de los establecimientos participantes. Los resultados de esta investigación demuestran que la aplicación de actividades prácticas y la implementación de los laboratorios en las escuelas, permiten crear un vínculo con las ciencias, lo cual, es un pilar fundamental para generar competencias y habilidades científicas de forma temprana.Palabras clave: Euphenics/propuesta/competencia/habilidad/Laboratorio de ciencias.