Relación entre las posturas adoptadas durante el tele-estudio y la presencia de cefalea tensional y estrés en estudiantes regulares de kinesiología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Playa Ancha, durante el periodo de pandemia COVID-19 del 2020 / Matías Jesús Contreras Vallejos, Valentina Constanza Iturriaga Mura, Paula Alejandra Pastén Aranda ; profesora guía Roxana Tapia Allende
Language: Spanish Publisher: Valparaíso, 2020Description: recurso electrónicoContent type:- texto
- computadora
- recurso en línea
- Kine
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
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Tesis Electrónica
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Central | Colección Digital | Kine (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | sin acceso al PDF |
Tesis (Kinesiólogo), Tesis (Licenciado en Kinesiología) -- Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2020
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En esta investigación se relacionan los desajustes ergonómicos por telestudio con cefaleas tensionales - estrés, debido a que en la actualidad la carga académica de los estudiantes por estudio remoto, ha aumentado considerablemente producto a pandemia Covid 19.El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación entre las posturas adoptadas durante las horas dedicadas a tele - estudio y la presencia de cefalea de origen tensional y estrés en estudiantes regulares de la carrera de Kinesiología de la Facultad de Salud, objetivando el impacto que éstas generan en los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha del año 2020.El desarrollo teórico se basa en documentación académica y exploración de campo por vía remota. Se plantea un estudio de tipo descriptivo-correlacional de diseño no experimental con enfoque cuantitativo.La muestra del estudio es por conveniencia y está constituida por 92 estudiantes y constituye el 28% de la población.De acuerdo al análisis realizado se concluye que la correlación entre las dos variables, alteración de la postura y cefalea tensional - estrés por tele - estudio, es nula, porque al someter los datos obtenidos a una evaluación estadística, utilizando el coeficiente de Pearson se logra un valor cercano a cero, lo que permite rechazar la hipótesis investigativa, sin embargo, en relación a los objetivos específicos cada variable por sí sola se relaciona con la modalidad de Tele-estudio.Palabras Claves: Desajustes Ergonómicos, telestudio, cefaleas tensionales, Estrés, carga académica, estudio remoto, pandemia Covid 19 y coeficiente de Pearson.