Diseñar y validar un instrumento de conocimiento disciplinario para la carrera de pedagogía en Química y ciencias de la Universidad de Playa Ancha
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2013Description: 98 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Quím C813 2013 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD005756 | ||
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Tesis Impresas
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Ciencias e ingeniería Circulación | Colección General | Quím C813 2013 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T018296 |
Disponible en CD-ROM
Tesis (Profesor de Química y Ciencias), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2013
RESUMEN: La siguiente Investigación tiene como propósito principal Determinar los Conocimientos Disciplinares en la enseñanza de la Química para conocer las debilidades y fortalezas de los Egresados de la carrera de Pedagogía en Química y Ciencias de la Universidad de Playa Ancha. El diseño Metodológico de la investigación presenta un Paradigma Cuantitativo clasificándose como un Estudio Descriptivo, que se inicia con un análisis bibliográfico sobre los criterios de Diseño de la Evaluación Inicia y los Estándares Orientadores para Carreras de Pedagogía en Educación Media. Basado en esta información se diseño y aplicó una prueba de Conocimiento Disciplinares (CPQ-2013) a los estudiantes del último año de la Carrera de Pedagogía en Química y Ciencias de la Universidad de Playa Ancha. Las preguntas de CPQ-2013 se relacionan con los Estándares Disciplinares para la Enseñanza de Química y el curriculum de la Institución Formadora. Luego se concluye basado en los resultados recopilados y el análisis estadísticos de ellos. Por último, se plantean algunas sugerencias para futuras investigaciones.