Ambiente educativo en jardines infantiles particulares de las ciudades de Los Andes, San Felipe y LLay-Llay
Material type:
TextLanguage: Spanish San Felipe, 2004Description: 227 p. : il. colContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ed.Parv A492 2004 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD000685 | ||
Tesis Impresas
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San Felipe Circulación | Colección General | Ed.Parv A492 2004 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T007936 | ||
Tesis Impresas
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San Felipe Circulación | Colección General | Ed.Parv A492 2004 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T010359 |
También disponible en CD-ROM
Tesis (Educadora de Párvulos), tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2004
El fin del siguiente estudio, es determinar qué criterios utilizan las Educacoras de Párvulos en la preparación de los ambientes educativos de diversos jardines infantiles particulares de las ciudades de Los Andes, San Felipe y Llay-Llay, en la Región de Valparaíso.El tipo de estudio es exploratorio descriptivo; el universo está constituido por diez jardines infantiles particulares en las ciudades mencionadas.En la recolección de datos, se diseñó como instrumento una pauta de observación y un cuestionario oreintado a conocer, tanto la información que manejan las Educadoras de Párvulos de estas zonas sobre ambientes educativos, como la manera en que la aplican en su propio ambiente de trabajo docente. Estos consideran datos generales del ambiente, como el espacio físico interno y externo, y su decoración.Los hallazgos realizados en este estudio, permiten establecer que el sujeto se apropia de su espacio vital a través una comunicación constante y personal que varía según la cultura y aspectos como la decoración, el color, la iluminación, etc.; además se descubrió que las Educacoras de Párvulos actualmente no manejan información al respecto, pero consideran su quehacer educativo correcto
