Apreciación de un software educativo, como una herramienta de ayuda al docente para el subsector de educación tecnológica

Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Valparaíso, 2008Description: 139 h. 1 CD-ROMContent type:
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Dissertation note: Tesis (Profesor de Educación Tecnólogica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2008 Summary: RESUMEN:La presente tesis describe el estudio realizado con docentes en ejercicio para caracterizar su apreciación con relación a la utilización de un software educativo Producción del Aceite de Oliva, diseñado por los tesistas para NB6.El estudio se realizó en cuatro establecimientos educacionales: un Colegio municipalizado de la comuna de Pedro Aguirre Cerda de Santiago, un Colegio municipalizado de Belloto Norte en Quilpué, un Colegio municipalizado de PlayaAncha de Valparaíso y un Colegio subvencionado también de Playa Ancha.En la búsqueda de metodologías adecuadas para trabajar dentro de las aulas, que permitan desarrollar las actividades proporcionando un ambiente grato de participación tanto del docente como guía y de los alumnos y alumnascomo constructores activos de sus conocimientos, el uso de Software Educativos surge como una opción práctica de ayuda al docente.Esta es una herramienta que permite entregar, por medio de imágenes en movimiento, vínculos y textos, la información cultural, conceptos e ideas difíciles de expresar, y los diversos procesos que intervienen en la elaboraciónde variados productos, que en este caso se refieren a la Producción del Aceite de Oliva, usando vínculos que permiten trabajar la información en el orden deseado, admitiendo no solo la manipulación por parte del docente, sinotambién de los alumnos y alumnas.Este Software Educativo se diseñó basado en los planes y programas del subsector de Educación Tecnológica, en el nivel de octavo años básico, especificado en la unidad de Procesos de Producción, y aplicado a diversoscolegios, de los cuales se obtuvieron valiosos resultados para la investigación, y una amplia aceptación por parte de docentes y alumnos y alumnas que participaron activamente en su aplicación.
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Tesis Impresas Tesis Impresas Central Circulación Colección General Ed.Tec A654a 2008 (Browse shelf(Opens below)) No para préstamo TCD003290
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Disponible en CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Tecnólogica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2008

RESUMEN:La presente tesis describe el estudio realizado con docentes en ejercicio para caracterizar su apreciación con relación a la utilización de un software educativo Producción del Aceite de Oliva, diseñado por los tesistas para NB6.El estudio se realizó en cuatro establecimientos educacionales: un Colegio municipalizado de la comuna de Pedro Aguirre Cerda de Santiago, un Colegio municipalizado de Belloto Norte en Quilpué, un Colegio municipalizado de PlayaAncha de Valparaíso y un Colegio subvencionado también de Playa Ancha.En la búsqueda de metodologías adecuadas para trabajar dentro de las aulas, que permitan desarrollar las actividades proporcionando un ambiente grato de participación tanto del docente como guía y de los alumnos y alumnascomo constructores activos de sus conocimientos, el uso de Software Educativos surge como una opción práctica de ayuda al docente.Esta es una herramienta que permite entregar, por medio de imágenes en movimiento, vínculos y textos, la información cultural, conceptos e ideas difíciles de expresar, y los diversos procesos que intervienen en la elaboraciónde variados productos, que en este caso se refieren a la Producción del Aceite de Oliva, usando vínculos que permiten trabajar la información en el orden deseado, admitiendo no solo la manipulación por parte del docente, sinotambién de los alumnos y alumnas.Este Software Educativo se diseñó basado en los planes y programas del subsector de Educación Tecnológica, en el nivel de octavo años básico, especificado en la unidad de Procesos de Producción, y aplicado a diversoscolegios, de los cuales se obtuvieron valiosos resultados para la investigación, y una amplia aceptación por parte de docentes y alumnos y alumnas que participaron activamente en su aplicación.

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