Competencias funcionales de los directivos de escuelas efectivas pertenencientes a la corporación municipal de la Comuna de Valparaíso y de Viña del Mar
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2014Description: xxv, 299 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ed.Bás C736 2014 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T019131 | ||
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ed.Bás C736 2014 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TDVD001067 |
Disponible en DVD
Tesis (Profesor en Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2014
RESUMEN:El objetivo del presente trabajo es "Investigar las competencias de los directivos de las escuelas autónomas pertenecientes a la Corporación Municipal de Valparaíso como son: La Escuela República de Argentina y Escuela América, también de la Corporación Municipal de Viña del Mar las cuales son: Escuela Básica Dr. Adriano Machado, Escuela Villa Monte, Escuela Presidente José Manuel Balmaceda y Escuela Básica República del Líbano".La investigación es elaborada según el paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo, debido a que, este estudio, busca conocer las características de gestión de los directores (as), por medio de un cuestionario de preguntas cerradas, el cual fue aplicado a un grupo determinado de directores (as) lo que indica que es no probabilística de corte transversal.Del cuestionario realizado a los seis directores (as) de la CorporaciónMunicipal de Viña del Mar y Valparaíso, en función de las 12 CompetenciasFuncionales (CF) que presenta la Fundación Chile, enfocada a los directivos, predominan los más altos porcentajes en la CF2 "Representar al establecimiento en su calidad de miembro de la dirección", CF5 "Difundir el PEI y la planificación estratégica del establecimiento", CF6 "Gestionar el clima organizacional y la convi vencia", CF10 "Adm inistrar los recursos materiales y financieros del establecimiento", CF11 "Gestionar el personal", CF14 "Dar cuenta pública de su gestión" y CF15 "Monitorear y e valuar las metas y objetivos del establecimiento".En definitiva, las competencias funcionales están presentes en los directores de las escuelas encuestadas, corroborando que estas CF son fundamentales para desarrollar su gestión, tomar decisiones, incluir a la comunidad educativa, y obtener como resultado buenos estudiantes con valores y aprendizajes de calidad.