Propuestas de actividades metodológicas en educación sexual para niñas/os de NB6 Escuelas Básicas municipales de Valparaíso
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2008Description: 117 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ed.Bás P965pa 2008 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T010761 | ||
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Ed.Bás P965pa 2008 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD003051 |
Disponible también en CD-ROM
Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2008
RESUMEN:Esta investigación pretende visualizar la problemática que hay en las Escuelas Básicas Municipalizadas de la Comuna de Valparaíso, referente a la Educación en Sexualidad y Afectividad. Específicamente se planteó la interrogante ¿Hay embarazos en niñas de 7º y 8º años? Para fundamentar la investigación, se realizó un estudio en el que se encuestó a casi todos los Directores de Escuela Municipalizadas de la Comuna de Valparaíso, para tener un diagnóstico claro, respecto al problema.Así salió a la luz la poca información que existe de los embarazos pre adolescente, que manejaban los directores, ya que no existe un registro de los embarazos en las escuelas, ni en la Corporación Municipal. Así, como la falta de actividades ligadas al tema de la Sexualidad en las aulas. Además, se tomó como muestra la escuela República del Uruguay, limitándose a dos octavos de ésta, uno como muestra control y el otro experimental. A los dos cursos se aplicó un pre test.A partir de la información emanada del test (que abordó temas como conocimientos de la temática de sexualidad, aspectos valóricos, etc.), se realizó una propuesta de actividades metodológicas para aplicar en el curso experimental, llamada Talleres de educación sexual, la que se trabajaría durante ocho sesiones. También se trabajó con los padres en tres sesiones.Finalmente, se volvió a aplicar un post test a ambos cursos, notándose un aumento en las respuestas acertadas del curso intervenido, en cambio en el curso control, no hubo gran variación en sus respuestas.En definitiva, esta investigación resultó (según opinión de padres, profesora y las propias alumnas) un aporte debido a que se trabajó con las necesidades y las inquietudes de las niñas, y con la ayuda de los padres.