000			02354nam a2200265 i 4500
001			39827
003			Central
005			20251120130844.0
008			030711s cl spa d
040			_aCentral _cCL-VaUPLA
041			_aspa
044			_acl
100			_aBravo Henríquez, Bernardita
245			_aActitudes docentes en el marco de integración escolar, temática ineludible al reformular políticas, que busquen mejorar la aceptación y gestión al interior de toda la comunidad educativa
264			_aValparaíso, _c2002.
300			_a132 p.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_aNo mediado _bn _2rdamedia
338			_aVolumen _bnc _2rdacarrier
502			_bTesis (Magister en Gestión de Políticas Nacionales ), Tesis (Mención Educación y Cultura) _cUniversidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2002
520			_aRESUMEN: Investigación cualitativa-descriptiva de tipo exploratoria que profundiza en el campo íntimo de la labor docente del sector municipalizado de las comunas de Conchalí y Til Til ; y que pretende reflejar el sentir y quehacer de los profesores partícipes de proyectos de integración escolar respecto de las políticas que los rigen.los cuales dan sugerencias que emanan de la investigación, la recomendación para que en la temática de la discusión y reformulación de políticas en integración, no excluya el factor actitud docente, si se busca mejorar aceptación y gestión al interior de la comunidad educativa.Su desarrollo abarca tres frentes; primero, el interés en la posibilidad de cuantificar actitud gestión de los docentes, al momento de atender alumnos en integración con necesidades educativas especiales en las unidades educativas municipalizadas de Conchalí y Til Til ; segundo, determinar el grado de participación y responsabilidad de los actores involucrados. Y por último conocer con un mayor grado de profundidad, aspectos afectivos de la relación Docente-Alumno con necesidades educativas especiales.Su estrategia metodológica se aplica a través de instrumentos de investigación como la encuesta-cuestionario indagatoria y el método de escalamiento de Likert,
700			_aCalderón Muñoz, Patricio _eprof.guía _95014
710			_bCentro Latinoamericano para el Desarrollo la Educación y la Cultura
999			_c127709 _d127709
942			_cTS _n0