000			02801nam a2200325 i 4500
001			48182
003			Central
005			20251120130930.0
008			050629s cl spa d
040			_aCentral _cCL-VaUPLA
041			_aspa
044			_acl
245			_aImpacto educacional del programa ira en la población beneficiaria del servicio de salud Viña de Mar - Quillota, durante los meses de Septiembre y Octubre de 2004
264			_aValparaíso, _c2005.
300			_a88 h.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_aNo mediado _bn _2rdamedia
338			_aVolumen _bnc _2rdacarrier
502			_bTesis (Kinesiólogo), Tesis (Licenciado en Kinesiología) _cUniversidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2005
520			_aRESUMEN:La siguiente investigación es la continuación de un estudio realizado durante el año 2003, en el cual se diseñó y aplicó la "Encuesta Programa IRA" en un consultorio piloto perteneciente al SSVQ, esta tenía como fin conocer el impacto educacional del Programa IRA en la población beneficiaria de éste. En el estudio actual se aplicó el mismo instrumento durante los meses septiembre a octubre de 2004, a una muestra representativa (N=445) de los 26 consultorios del SSVQ que cuentan con sala IRA en funcionamiento permanente.Dentro de los resultados, se puede señalar que la mayor parte de los encuestados, corresponde a quienes No conocen el Programa IRA. El perfil de la muestra presenta las siguientes características: sexo femenino, madres, de edades entre 21 y 39 años. Por otra parte, el principal medio por el cual conocen el Programa IRA es a través del Consultorio, y en segundo lugar la Televisión. La finalidad que se asocia al Programa IRA es primeramente al tratamiento y secundariamente a la prevención de las enfermedades respiratorias de los niños. Con respecto a días enfermedades respiratorias de los niños en los aspectos: Factores de Riesgo de morir por neumonía, Signos de Gravedad, Formas de Contagio, Factores de Prevención y Formas de Contaminación Intradomiciliaria, arrojaron un porcentaje de reconocimiento similar.En conclusión, el manejo de información con respecto a días enfermedades respiratorias de los niños, es independiente del conocimiento del programa IRA y al contrario de lo esperado, es mayor entre quienes No conocen el programa.
700			_aDíaz Vargas, Daniela Angélica
700			_aFuenzalida Lastra, Cristian Alejandro
700			_aGallardo Jil, Sissy Andrea
700			_aGonzález Guamán, Rodrigo Alejandro
700			_aHinojosa Riveros, Rodrigo _eprof.guía _921529
700			_aLeiva Cantarellas, María Andrea
700			_aPizarro Otey, Camilo Ernesto
710			_bFacultad de Educación Física
999			_c128647 _d128647
942			_cTS _n0