000			01748nam a2200277 i 4500
001			66476
003			Central
005			20251120131117.0
008			090420s cl spa d
040			_aCentral _cCL-VaUPLA
041			_aspa
044			_acl
100			_aMatus Rodríguez, Linda Grace _922099
245			_aIdentidad docente y política de desarrollo profesional docente : _bun estudio de sus posibles vinculaciones en profesores de educación general básica de establecimientos municipalizados urbanos
264			_aValparaíso, _c2007.
300			_a165 h.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_aNo mediado _bn _2rdamedia
338			_aVolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aDisponible en CD-ROM
502			_bTesis (Magíster en Gestión de Políticas Nacionales), Tesis (Mención Educación y Cultura)-- Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2007
520			_aRESUMEN:La Identidad Docente y la Política de Desarrollo Profesional Docente, son los conceptos tomados por la autora de esta tesis para enfrentar su investigación, aplicando su estudio en profesores de Educación General Básica de establecimientos municipalizados urbanos pretendiendo con esto acercarse por un lado, desde el conocimiento teórico y por otro desde las representaciones sociales subjetivas y colectivas de éstos. Su estudio fue aplicado en una muestra de profesores/as de Educación General Básica urbanos municipalizados de la Comuna de Quilpue.Palabras claves: Identidad docente y Política de Desarrollo Profesional Docente
700			_aVera Inostroza, Patricia _eprof.guía _921733
710			_bCentro Latinoamericano para el Desarrollo, la Educación y la Cultura
999			_c130769 _d130769
942			_cTS _n0