Identidad docente y política de desarrollo profesional docente : un estudio de sus posibles vinculaciones en profesores de educación general básica de establecimientos municipalizados urbanos
Matus Rodríguez, Linda Grace
Identidad docente y política de desarrollo profesional docente : un estudio de sus posibles vinculaciones en profesores de educación general básica de establecimientos municipalizados urbanos - 165 h.
Disponible en CD-ROM
RESUMEN:La Identidad Docente y la Política de Desarrollo Profesional Docente, son los conceptos tomados por la autora de esta tesis para enfrentar su investigación, aplicando su estudio en profesores de Educación General Básica de establecimientos municipalizados urbanos pretendiendo con esto acercarse por un lado, desde el conocimiento teórico y por otro desde las representaciones sociales subjetivas y colectivas de éstos. Su estudio fue aplicado en una muestra de profesores/as de Educación General Básica urbanos municipalizados de la Comuna de Quilpue.Palabras claves: Identidad docente y Política de Desarrollo Profesional Docente
Identidad docente y política de desarrollo profesional docente : un estudio de sus posibles vinculaciones en profesores de educación general básica de establecimientos municipalizados urbanos - 165 h.
Disponible en CD-ROM
RESUMEN:La Identidad Docente y la Política de Desarrollo Profesional Docente, son los conceptos tomados por la autora de esta tesis para enfrentar su investigación, aplicando su estudio en profesores de Educación General Básica de establecimientos municipalizados urbanos pretendiendo con esto acercarse por un lado, desde el conocimiento teórico y por otro desde las representaciones sociales subjetivas y colectivas de éstos. Su estudio fue aplicado en una muestra de profesores/as de Educación General Básica urbanos municipalizados de la Comuna de Quilpue.Palabras claves: Identidad docente y Política de Desarrollo Profesional Docente