Identidad docente y política de desarrollo profesional docente : un estudio de sus posibles vinculaciones en profesores de educación general básica de establecimientos municipalizados urbanos
Material type:
TextLanguage: Spanish Valparaíso, 2007Description: 165 hContent type: - texto
- No mediado
- Volumen
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Mag.GPN M445 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Available | T011082 | ||
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Tesis Impresas
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Central Circulación | Colección General | Mag.GPN M445 2007 (Browse shelf(Opens below)) | No para préstamo | TCD003279 |
Disponible en CD-ROM
Tesis (Magíster en Gestión de Políticas Nacionales), Tesis (Mención Educación y Cultura)-- Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2007
RESUMEN:La Identidad Docente y la Política de Desarrollo Profesional Docente, son los conceptos tomados por la autora de esta tesis para enfrentar su investigación, aplicando su estudio en profesores de Educación General Básica de establecimientos municipalizados urbanos pretendiendo con esto acercarse por un lado, desde el conocimiento teórico y por otro desde las representaciones sociales subjetivas y colectivas de éstos. Su estudio fue aplicado en una muestra de profesores/as de Educación General Básica urbanos municipalizados de la Comuna de Quilpue.Palabras claves: Identidad docente y Política de Desarrollo Profesional Docente