MARC details
| 000 -LEADER |
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| campo de control de longitud fija |
03255nam a2200277 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
91929 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20251120131334.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
130713s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
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| Código MARC del país |
cl |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cárcamo Morales, Daniela Celeste |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
Autoevaluación de las competencias genéricas de inteligencia racional. Gestión de la información, resolución de problemas y toma de decisiones en los profesores de enseñanza media de los liceos municipalizados de la Ciudad de los Andes |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2012. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
212 h. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Disponible también en CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Tipo de título |
Tesis (Profesor de Biología y Ciencias ), Tesis (Licenciado en Educación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2012 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
RESUMENLa constante exigencia por una educación de calidad nos lleva a cuestionar muchos aspectos del proceso enseñanza-aprendizaje, por esto mismo es posible que surjan las interrogantes, de porque este proceso no siempre resulta como esperamos, ¿qué sucede entonces?, son los alumnos, son los apoderados, son los profesores, se ha tenido que recurrir a inspeccionar todos estos aspectos para poder encontrar la respuesta.En ese proceso surgen las evaluaciones que tiene relación con el nivel de desarrollo que poseen los docentes, en relación a las competencias, si realmente son capaces de dominarlas y aplicarlas en su quehacer pedagógico, esta es una de las motivaciones de esta investigación.Bajo esta premisa se diseña el Marco de la Buena Enseñanza, el cual esta diseñado para orientar a los docentes sobre la mejor manera de realizar esta labor, esperando como resultado una buena enseñanza en el sistema escolar, también permiten que el docente oriente sus prácticas de enseñanza, para proyectos, perfeccionamiento, supervisión, asesorías, entre otros.A partir de esto se diseña la Evaluación Docente, que establece lo que se espera de los docentes en término de conocimiento y habilidades necesarias para contribuir el aprendizaje de los niños.Precisamente en Europa también surge en el Proyecto Tuning, este proyecto surgió como respuesta a la necesidad de mejorar la calidad de la educación superior en los países europeos y se basa en el perfeccionamiento de habilidades específicas y genéricas en relación al área temática en que se encuentre el profesional, ya son 29 países europeos que han logrado una significativa mejora de la educación superior en ese continente.Bajo estas condiciones surgen las interrogantes, si los docentes que diariamente ejercen su práctica docente, poseen las habilidades y el nivel de desarrollo en ciertas competencias de inteligencia racional, como los son gestión de la información, resolución de problemas y toma de decisiones, esto se determinará bajo los instrumentos de autoevaluación, que se aplicarán a los Docentes de Enseñanza Media de Liceos Municipalizados. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Flores Castillo, Francis |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
21769 |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |
