MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02106nam a2200277 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
130104 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20251120131700.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
170330s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
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| Código MARC del país |
cl |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cornejo Sepúlveda, Leslie |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
El uso de la música como herramienta facilitadora en la inducción al aprendizaje del inglés en los cursos de nivel de transición 1° a 4° básico del colegio Carlomagno de Quilpué |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2016. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
84 h. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Tipo de título |
Tesis (Profesor de Inglés), Tesis (Licenciado en Educación) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2016 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
RESUMEN:La presente investigación está enfocada en conocer y describir la manera en que el docente de inglés del colegio Carlomagno utiliza la música como una estratega pedagógica en la inducción al aprendizaje de una segunda lengua desde nivel de transición 1° a 4° básico.Para lograr este objetivo hemos realizado un estudio de campo que consiste en una observación directa y entrevistas al docente de inglés, jefa de Unidad Técnica Pedagógica (UTP), educadoras de párvulo y asistentes de párvulo, con el propósito de identificar y describir las estrategias pedagógicas utilizadas por el docente en favor de las habilidades de expresión oral y comprensión auditiva considerando para ello el uso de la música, como recurso didáctico.Una vez terminado este estudio se concluye que las estrategias musicales que utiliza el docente de inglés son motivadoras y favorecen el desarrollo de las habilidades comunicativas orales y auditivas en los alumnos desde Nivel de transición 1° a 4° básico.Palabras claves: estrategias pedagógicas, música, expresión oral, comprensión auditiva, motivación. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
García, Roberto B. |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Zúñiga Aros, Romanet |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
Facultad de Humanidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |
