MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02431nam a2200277 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
134416 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20251120131727.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
170911s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
cl |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Paidican Soto, Miguel |
| 9 (RLIN) |
22388 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
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| Título |
El modelo tecno pedagógico TPACK como instrumento de contribución a la etapa de diagnóstico institucional del plan de mejoramiento educativo del colegio Abraham Lincoln de la ciudad de Quilpué |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
200 h |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Disponible en CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Tipo de título |
Tesis (Magister en Administración Educacional), Tesis (Mención Gestión de Sistemas Educativos) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2017 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
RESUMEN:El siguiente estudio tiene finalidad, analizar la contribución del Modelo Tecno Pedagógico TPACK para evaluar las competencias docentes de los profesores del Colegio Abraham Lincoln de Quilpué y la posible incorporación de sus resultados al proceso de autodiagnóstico institucional en el marco de los Planes de Mejoramiento Educativo.Esta investigación está relacionada con el paradigma cuantitativo, así mismo se puede mencionar que tipo de estudio es de carácter exploratorio descriptivo y su diseño de investigación es no experimental.Es importante destacar, que conocer los niveles de conocimiento que tenga el docente es fundamental, para el desarrollo de cualquier instancia de mejora, considerando al docente como elemento clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Los principales resultados dan cuenta que el promedio más alto de Conocimiento en los docentes del colegio en estudio, se da en el ámbito Pedagógico seguido por el Conocimiento del Contenido propio de su Disciplina y por último el Conocimiento de la Tecnología.Por último, se puede mencionar que en la actualidad no existe un instrumento que complemente los procesos de auto diagnóstico institucional de los planes de mejoramiento educativo que permitan evaluar las competencias docentes.Palabras Claves: Educación, Competencia, Saberes, Modelo Tecno Pedagógico, TPACK |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Moreno Herrera, Carlos |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
21254 |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
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| Unidad subordinada |
Facultad de Ciencias de la Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |
