MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03118nam a2200277 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
147774 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
Central |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251120131921.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220704s cl spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
Central |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD EDITORA/PRODUCTORA |
|---|
| Código MARC del país |
cl |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lillo Báez, Sergio Eduardo |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Liderazgo para el desarrollo profesional del docente |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Valparaíso, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
72 milímetros |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| Fuente |
rdacarrier |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Disponible en CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Tipo de título |
Tesis (Magíster en Administración Educacional), Tesis (Mención Gestión de Sistemas Educativos) |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2019 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
RESUMEN:Esta investigación, centrada en la gestión del liderazgo, se desarrolló bajo el paradigma cuantitativo. Responde a un estudio de tipo descriptivo y tiene por objetivo describir el liderazgo para el aprendizaje de los profesores y profesoras de enseñanza básica y media, perteneciente a Colegios Particulares Subvencionados de la Región de Valparaíso, a partir de la percepción de sus prácticas pedagógicas y las condiciones para poder desarrollarlas.La percepción de los y las docentes se recogió durante el mes noviembre de 2018 a abril de 2019, a partir de la aplicación de una encuesta, organizada en dos dimensiones: Condiciones de Contexto Inmediato y Prácticas Pedagógicas, distribuidas en 14 ítems. El instrumento se construyó a partir de referentes teóricos y obtuvo una fiabilidad de 0.75, lo que se considera como aceptable.Dentro de los principales hallazgos es posible señalar, de acuerdo a la percepción de los encuestados que: El liderazgo escolar es fundamental para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes, como también, para el desarrollo profesional del docente, permitiendo e incentivando la mejora de sus prácticas pedagógicas y acrecentando su calidad profesional. Esto en demanda de los estudiantes y la cultura escolar del establecimiento. La institución educativa es un sujeto fundamentado en una cultura organizacional de calidad, en la cual se desarrolla un sentido de pertenencia por parte de todo el grupo escolar. De esta manera, las aptitudes, acciones y prácticas educativas, evolucionan hacia el cumplimiento de las metas, las cuales deben ser previamente establecidas por el líder.En cuanto a las proyecciones, sería conveniente replicar el estudio y considerar otro tipo de establecimientos, como incorporar nuevas variables que permitirían enriquecer el estudio, también sería interesante incorporar algunas preguntas y formar grupos focales, todo ello con la intención de favorecer a las comunidades educativas desde la investigación y la opinión de los propios actores.Palabras Clave: Liderazgo Pedagógico, Gestión Escolar, Desarrollo Profesional del Docente, Prácticas Pedagógicas, Competencias. |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Sarzoza Herrera, Silvia |
| Término indicativo de función/relación |
prof.guía |
| 9 (RLIN) |
21519 |
| 710 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Unidad subordinada |
Faculatd de Ciencias de la Educación |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis Impresas |
| Suprimir en OPAC |
No |
