MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02628nam a2200325 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20251209145753.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250328b |||||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
978-1-55059-449-2 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CL-VaUPLA |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
CL-VaUPLA |
| Normas de descripción |
rda |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
370.3 E57a |
| 245 00 - MENCIÓN DEL TÍTULO |
|---|
| Título |
Engaging in action research : |
| Resto del título |
a practical guide to teacher - conducted research for educators and school leaders / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Jim Parsons, Kurtis Hewson, Lorna Adrian, Nicole Day |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
[Calgary] : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Brush Education, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
149 páginas |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
No mediado |
| Código del tipo de medio |
bn |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
Volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía |
| 505 #0 - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Chapter 1. You as researcher - Chapter 2. Introducing action research - Chapter 3. Starting a research plan - Chapter 4. Completing a literature review - Chapter 5. Designing your research method - Chapter 6. From plan to action - Chapter 7. Managing your research project - Chapter 8. Collecting your data - Chapter 9. Analyzing your data - Chapter 10. Reporting your findings - Chapter 11. Pacing yourself |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. |
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| Sumario, etc. |
No necesitas una chaqueta de tweed para ser investigador: en miles de escuelas de Norteamérica, docentes en ejercicio realizan estudios sobre buenas prácticas, enfoques alternativos y estrategias de aprendizaje eficaces. Los docentes tienen experiencias y oportunidades que no están disponibles para los investigadores universitarios, y la investigación-acción (investigación in situ dirigida por docentes) puede tener un impacto valioso en la comunidad educativa.<br/>Sin embargo, muchos docentes no consideran su trabajo como una verdadera investigación, y muchos otros tienen grandes ideas para proyectos de investigación, pero no saben por dónde empezar. Para estos docentes, Participar en la Investigación-Acción desmitifica el mundo de la investigación educativa y les ofrece apoyo, orientación y motivación. Desde la creación de un plan de investigación hasta la presentación de los hallazgos, este libro proporciona instrucciones paso a paso para ayudar a los docentes a realizar proyectos de investigación en el aula, utilizando estrategias eficaces. ¡Prepárate para investigar, analizar y compartir! |
| 546 ## - NOTA DE IDIOMA |
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| Nota de lengua/lenguaje |
Texto en inglés |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION EDUCATIVA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
GESTION DEL CONOCIMIENTO |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INNOVACIONES EDUCATIVAS |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Parsons, Jim, |
| Fechas asociadas al nombre |
1948- , |
| 9 (RLIN) |
23131 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Hewson, Kurtis, |
| 9 (RLIN) |
23132 |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Adrian, Lorna |
| 9 (RLIN) |
23133 |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 700 1# - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Day, Nicole, |
| 9 (RLIN) |
23134 |
| Término indicativo de función/relación |
autora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem Koha |
Libros Impresos |
| Suprimir en OPAC |
No |
