El templo votivo de Maipú como instrumento pedagógico : una propuesta para facilitar la enseñanza y estimular el aprendizaje de los alumnos de sexto año básico

También Disponible en CD-ROM

Tesis (Profesor de Educación Básica), Tesis (Licenciado en Educación) Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, 2005

RESUMEN:El informe que se presenta surge de la inquietud de las seminaristas por fomentar la pertinencia cultural de los aprendizajes a través del conocimiento y valoración de un patrimonio cultural presente en la comuna de Maipú como es el Monumento Histórico Templo Votivo de Maipú. La primera acción que se realizó estuvo relacionada con la necesidad de conocer si en los establecimientos educacionales de la comuna se utilizaba como recurso de aprendizaje este legado tangible de relevancia histórica tanto para la comuna y el país. Para estos efectos se realizó un diagnóstico exploratorio en cuatro escuelas circundantes del Templo Votivo de Maipú. Las preguntas apuntaron hacia la incorporación de los elementos culturales presentes en la comuna de Maipú al currículum, entre ellos el Templo Votivo de Maipú, y a determinar si los docentes utilizan la estrategia de Proyecto de Aula en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje. Los resultados obtenidos mostraron que en los establecimientos se utilizaba este elemento cultural, pero desaprovechando la potencialidad de este recurso.A partir de esto surge la idea de realizar una propuesta metodológica bajo la forma de un Proyecto de Aula vinculando cinco subsectores de aprendizaje utilizando como elemento integrador el Templo Votivo de Maipú para optimizar los aprendizajes en los educandos de 6º año Básico, fortaleciendo el currículum impartido en las escuelas.La propuesta, una vez elaborada fue sometida a juicio de un conjunto de docentes del nivel escogido, 6º año Básico, de establecimientos educacionales de la comuna. Ellos revisando la propuesta, contestaron un cuestionario donde dieron a conocer sus impresiones y sugerencias.